|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж70196/2010/42<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. пр..- Київ- Титул.
- Зміст.
- Борщовецька В. Д., Вакалюк Н. І. Організація позааудиторної самостійної роботи магістрів аграрних спеціальностей у процесі вивчення ділової англійської мови. - C. 3-5.
- Антошко М. О. Театральне мистецтво як складова в еволюції духовності Поділля. - C. 5-9.
- Бабінець С. Системний підхід до оцінювання діяльності учасників навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладів як засіб підвищення якості освіти. - C. 9-13.
- Березюк Е. М. Проектная работа как эффективное средство обучения английскому языку для профессионального общения. - C. 13-16.
- Ван Лей Психологічні умови педагогічної творчості викладача вокалу в аспекті розвитку музичних здібностей. - C. 16-21.
- Винар В. П. Підготовка майбутніх учителів початкової школи крізь призму народної математики. - C. 21-24.
- Волошина А. П. Структура культури професійного спілкування менеджера. - C. 24-27.
- Горенко Л. І. Українська музична культура другої половини XVIII – початку XIX ст. та ідеї Просвітництва. - C. 27-33.
- Довганець В. І. Педагогічні умови організації професійно орієнтованої самостійної роботи студентів. - C. 33-38.
- Дорохіна І. В. Забезпечення наступності як провідна педагогічна умова формування вмінь самостійного навчання у процесі вивчення іноземної мови професійно спрямованої в педагогічному університеті. - C. 38-40.
- Жуков С. М. Духовні потреби та інтереси: концептуальні основи. - C. 40-44.
- Жукова А. Г. Особливості моделі інноваційного розвитку освітнього середовища спеціалізованої школи. - C. 44-50.
- Кіщенко О. С. Особливості української освіти в діаспорі: порівняльний аспект. - C. 50-54.
- Канішевська Л. В. Практичні аспекти реалізації педагогічної підтримки старшокласників інтернатних закладів як одна з умов виховання соціальної зрілості. - C. 54-58.
- Кардашов В. М. Розв‘язання проблеми виховання та адаптації людини за допомогою продуктивної художньої творчості. - C. 58-62.
- Кирикилиця В. В. Розвиток пізнавальної активності студентів під час самостійної роботи зі словником. - C. 62-66.
- Кміта Є. В. Комунікативний підхід до вивчення іноземних мов, поняття комунікативна компетентність. - C. 66-72.
- Кобаль В. І. Особливості визначення рівня пізнавальних інтересів учнів середнього шкільного віку (5-го та 7–8-го класів) на уроках історії рідного краю. - C. 72-78.
- Кобаль М. В. Інформаційний характер глобалізації сучасного суспільства. - C. 78-82.
- Кобильченко І. В. Стан виховання милосердя у дітей-вихованців дитячих будинків сімейного типу. - C. 82-86.
- Коваль Т. І. Проблеми впровадження електронного навчання під час професійної підготовки майбутніх менеджерів-економістів. - C. 86-91.
- Копил Г. О., Смирнова М. І. Самостійна робота студентів і формування професійної компетентності в майбутніх фахівців з міжнародної економіки у процесі вивчення іноземних мов. - C. 91-95.
- Кремечек Г. А., Олешко Л. Д. Виховання культури здоров‘я – невід‘ємна складова навчального процесу у вищих навчальних закладах. - C. 95-98.
- Кудінова І. В. Оптимізації процесу оволодіння іноземними мовами шляхом вивчення лексико-семантичних властивостей прикметників. - C. 98-100.
- Кулик Т. М., Мельник І. М., Микульська О. В. Особливості застосування комунікативного підходу у процесі навчання іноземної мови. - C. 100-102.
- Лащихіна В. П. Підготовка педагогічних кадрів у вищій школі Франції до реформи 1989 року. - C. 102-106.
- Лебідь Ю. Ф. Виховне значення педагогічних традицій у середовищі української діаспори США. - C. 106-108.
- Левченко Т. І. Мотивація наукової діяльності. - C. 109-110.
- Левченко В. В., Лещинський О. Л., Школьний О. В. Управління навчальним процесом на основі кібернетичного підходу. - C. 110-114.
- Липська Л. В. Пропедевтична підготовка майбутніх фахівців із зарубіжних країн на підготовчому факультеті. - C. 114-117.
- Люріна Т. І. Використання традиційних та інноваційних технологій навчання у процесі професійної підготовки педагогів. - C. 117-119.
- Майєр Н. В. Психолого-педагогічні передумови самостійного оволодіння франкомовним діловим писемним спілкуванням майбутніми документознавцями. - C. 119-124.
- Максак І. В. Дидактичні принципи формування в молодших школярів англомовної соціокультурної компетенції у рецептивних видах мовленнєвої діяльності. - C. 124-129.
- Марчук В. В. Функції ціннісних орієнтацій у життєдіяльності людини та суспільства. - C. 129-131.
- Милогородська М. О. Мотивація майбутніх фахівців туристського бізнесу до вивчення іноземних мов. - C. 131-133.
- Назаренко Н. С. Сутність технології формування комунікативної компетентності у майбутніх документознавців. - C. 133-137.
- Осипова Т. Ю. Використання інформаційних засобів навчання в організації самостійної позааудиторної роботи. - C. 137-143.
- Ісаєв І. Ф. Професійно-педагогічна культура як предмет наукового дослідження. - C. 143-147.
- Холод В. Л. Воспитательное пространство региона страны как условие социально-педагогической защиты подрастающих поколений. - C. 147-151.
- Панченко Т. Л. Психологічні особливості мотивації студентів з інвалідністю до самостійної роботи. - C. 152-156.
- Парфенюк Т. Ю. Аналіз провідних стратегій боротьби австралійської системи освіти за освітню якість світового рівня. - C. 156-160.
- Петрова А. І. Модель організації професійно спрямованої підготовки менеджерів у процесі вивчення іноземної мови у ВНЗ. - C. 160-163.
- Плотніков Є. О. Психолого-педагогічні передумови використання мультимедійних технологій у процесі формування іншомовної рецептивної граматичної компетенції. - C. 163-166.
- Поночовна-Рисак Т. М. Проблема професійних якостей майбутніх фахівців. - C. 166-169.
- Постоюк Н. В. Основні етапи науково-педагогічної діяльності Д. Л. Сергієнка. - C. 169-173.
- Пухальська Г. А. Проблема формування комунікативної компетентності в майбутніх пілотів цивільної авіації. - C. 173-177.
- Свердлова Т. Г. До проблеми визначення змісту поняття "Гуманізація освіти". - C. 177-181.
- Семененко О. М. Вплив проблем гетерогенності у французьких школах на реформи в загальноосвітньому колежі в кінці ХХ – на початку ХХІ століть. - C. 181-184.
- Симоненко Т. В. Функції педагогічного спілкування в умовах формування мовної компетенції вчителя-словесника. - C. 184-186.
- Синекоп О. С. Особливості навчання англійського писемного мовлення за інтерактивною методикою з використанням комп‘ютерних технологій у немовних ВНЗ. - C. 186-191.
- Соловей Л. С. Особливості іншомовної підготовки працівників системи "Інтурист" (1960–1980 рр.). - C. 191-194.
- Ставицька Т. Є., Голуб Л. П. Специфіка використання паралінгвістичних компонентів у процесі вивчення іноземної мови. - C. 194-197.
- Стрілецька С. В. Сучасні наукові підходи до вивчення дитячої дисграфії та класифікації її видів. - C. 197-200.
- Тадеєва М. І. До проблеми модернізації іншомовної освіти в університетах і коледжах Угорщини. - C. 201-204.
- Татко І. Б. Підготовка фахівців для сфери туризму в контексті розвитку соціокультурного туризму. - C. 204-209.
- Тишко Н. М. Дидактичні та лінгвометодичні вимоги до рівня володіння англійською мовою студентами технічних спеціальностей на початковому ступені. - C. 209-214.
- Удовицька С. В. Фасилітаційна діяльність педагога як умова виховання почуття власної гідності у підлітків. - C. 214-218.
- Устименко О. М. Лінгвістичний аудит як сучасна технологія комплексного аналізу мовних потреб у сфері професійної комунікації. - C. 218-222.
- Шаповалова Т. Г. Валеологічна підготовка керівника гуртка. - C. 222-224.
- Шовкун Л. М. Організаційно-педагогічні умови розвитку професійної компетентності у викладачів-аграрників. - C. 224-229.
- Шулигіна Р. А., Дейнеко І. А. Проблеми та перспективні напрями модернізації освіти в Україні в умовах інтеграційних освітніх процесів останніх років. - C. 229-232.
- Шутова М. О. Експериментальна освіта США у ХХ столітті. - C. 233-236.
- Янкович О. І. Розвиток освітніх технологій у педагогічних інститутах України у 80-х рр. ХХ ст.. - C. 236-241.
- Михайличенко О. В. Науково-дослідна робота майбутніх учителів та види студентських наукових робіт. - C. 241-251.
- Бугрій В. С. Становлення форм і методів краєзнавчої роботи в Радянській школі. - C. 251-253.
- Шрамченко О. В. Підручники з історії рідного краю: сучасний стан. - C. 253-256.
- Сідельник Н. В. Феномен культури в етнології. - C. 256-259.
| 2010 | | № 42
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
