Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж71613/2019/1<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
| Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи : зб. наук. пр..- Сєвєродонецьк- Титул.
- Зміст.
- Амурова Я. В. Глибинне пізнання феномену вини у християнській вірі. - C. 6-16.
- Барінова Л. Психологічні особливості особистості із різною релігійною спрямованістю. - C. 16-27.
- Близнюкова О. М., Мельничук І. Я. Фасилітація як психологічний механізм формування партнерських взаємовідносин у підлітковому віці. - C. 28-36.
- Васецька Т. М. Кохання у вимірі життєвих стратегій сучасних жінок. - C. 36-45.
- Галушко Л. Я. Специфіка особистісно-професійної підготовки майбутнього психолога у мотиваційно-глибинному пізнанні. - C. 46-55.
- Гейко Є. В. Психологічні особливості прояву полісистемної цілісності особистості. - C. 55-68.
- Гельбак А. М. Проблема кризового стану особистості підлітка на етапі трансформації суспільства. - C. 68-77.
- Горська Г. О. Образ викладача як об’єкт професійної ідентифікації студента. - C. 77-86.
- Гурова О. М. Фасилітація як складова професійної компетентності майбутнього практичного психолога. - C. 86-95.
- Дьоміна Г. А. Психологічні особливості готовності до шлюбу сучасної молоді. - C. 95-105.
- Калашникова Л. В. Его-альтруїстична спрямованість просоціальної поведінки у контексті діалогічного підходу. - C. 106-115.
- Клочек Л. В. Розвиток механізмів соціальної справедливості особистості педагогів в умовах психологічного супроводу. - C. 115-123.
- Кондес Т. В. Сформованість здоров'язберігаючої компетентності як умова збереження і зміцнення здоров'я у майбутніх фахівців соціономічного профілю. - C. 123-131.
- Манжара С. О. Візуалізація дуалізму психіки особистості у глибинному пізнанні. - C. 131-142.
- Михайлишин У. Б., Шмідзен І. Ю. Теоретичний аналіз проблеми впливу конформізму на виникнення адиктивної поведінки студентів. - C. 143-149.
- Михида С. П. Психологія особистості у психопоетиці. - C. 150-158.
- Міненко О. О. Вплив мультиплікаційної продукції на формування моральної сфери дошкільників. - C. 158-170.
- Мотозюк Л. М., Старовойт І. Й. Особливості творчого мислення: ідея, ідеал і простір мистецької діяльності. - C. 170-178.
- Попович І. С. Teopетико-методологічні виміри конструювання особистістю майбутнього. - C. 178-188.
- Предко В. В. Етнопсихологічний аналіз особливостей національного характеру. - C. 188-199.
- Радул І. Г. Психологічні особливості професійного вигорання у медичних працівників діагностичного відділення. - C. 200-208.
- Ржевська-Штефан З. Впевненість у виборі фаху та мотивація учбово-професійної діяльності студентів педагогічних спеціальностей. - C. 208-216.
- Савелюк Н. "Релігійна особистість" і "релігійна дискурсивна особистість": структурний та динамічний виміри суб’єкта релігійної віри. - C. 216-227.
- Срібна О. В. Соціально-психологічні особливості самоусвідомлення власної жіночності. - C. 227-238.
- Tkach Т. Lifelong learning as resource of education and development of knowledge economy. - C. 238-246.
- Турбан В. В. Дискурсивні фактори трансформації концепту самообмеження та його роль у ґенезі особистості. - C. 246-254.
- Українець Л. П., Завацький Ю. А., Тоба М. В., Смирнова О. О. Визначення специфіки самообмеження осособистості у період ранньої дорослості як чинника її розвитку. - C. 254-261.
- Фролова Л. Б., Завацька Н. Є., Бохонкова Ю. О., Каширіна Є. В. Аналіз соціально-психологічної моделі ставлення батьків до дитини та її вплив на формування дитячо-батьківських відносин. - C. 261-268.
- Шаумян О. Г. Соціально-психологічні аспекти ресоціалізації осіб, які позбавлені волі. - C. 269-279.
- Яремчук В. В. Готовність до самоосвіти майбутніх соціальних педагогів. - C. 279-289.
- Бурлакова І. А., Жигаренко І. Є., Шаповалова В. А., Дехтярьов Ю. П., Чистякова Ю. С. Психологічна структура професійного здоров´я особистості. - C. 290-297.
- Блинова О. Є., Ільницька І. Соціально-психологічна безпечність освітнього середовища як чинник позитивного психологічного клімату студентської групи. - C. 298-309.
- Вихідні дані.
| 2019 | | № 1 (48)
|
|
|
|