Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Березівська Лариса Дмитрівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0001705 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0001705

Березівська Лариса Дмитрівна
(доктор наук)

Дивись також:
    Місце роботи:
  • Місто: Київ. Установа: Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського. Відомство: НАПН (Національна академія педагогічних наук).
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (2009) Організаційно-педагогічні засади реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті
  2. [Д] (2009) Організаційно-педагогічні засади реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті
  3. [К] (1998) Проблеми освіти та виховання в діяльності київських просвітницьких товариств (друга половина XIX- початок XX ст.)
  4. [К] (1998) Проблеми освіти та виховання в діяльності київських просвітницьких товариств (друга половина XIX- початок XX ст.)
  5. (1999) Освітньо- виховна діяльність київських просвітницьких товариств (друга половина XIX -поч. XX ст.)
  6. (2005) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 1. X-XIX століття
  7. (2005) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 2. ХХ століття
  8. (2006) Вибрані педагогічні твори
  9. (2008) Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті
  10. (2010) Ідеї К. Д. Ушинського в контексті сучасної педагогічної науки та освіти: 1991-2009 рр. : (до 185-річчя від дня народження)
  11. (2010) Нариси з історії розвитку новаторських навчально-виховних закладів в Україні (кінець XIX - ХХ століття)
  12. (2010) Нариси з історії розвитку новаторських навчально-виховних закладів в Україні (ХХ століття)
  13. (2011) Реформи шкільної освіти в Україні у XX столітті: документи, матеріали і коментарі
  14. (2013) Диференційований підхід в історії української школи (кінець ХІХ - перша третина ХХ ст.)
  15. (2013) Освітні реформи: місія, дійсність, рефлексія
  16. (2013) Яків Феофанович Чепіга (Зеленкевич) - видатний педагог, психолог, громадський діяч
  17. (2015) Педагогічно-просвітницька діяльність громадських організацій України (друга половина XIX - початок XX століття)
  18. (2017) Нариси з історії розвитку диференційованого підходу до організації навчання в українській школі (кінець 30-х - 80-ті рр. ХХ ст.)
  19. (2017) Національна академія педагогічних наук України
  20. (2017) Творчий доробок Василя Григоровича Кременя в інноваційному розвитку освіти України
  21. (2018) Василь Олександрович Сухомлинський: до 100-річчя від дня народження
  22. (2018) Національний освітньо-науковий глосарій
  23. (2019) Антологія текстів з реформування освіти в Україні: програми, концепції, проекти (1991-2017)
  24. (2019) Олег Михайлович Топузов - віце-президент НАПН України
  25. (2019) Розвиток початкової освіти в Україні у другій половині XX - на початку XXI століття: історико-педагогічний аспект
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Історико-педагогічний альманах
  2. Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України
  3. Педагогічна освіта: теорія і практика
  4. Педагогічний дискурс
  5. Таврійський вісник освіти
  6. (2002) Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка : 2002, Вип.3, Т.1. Історія педагогіки у структурі професійної підготовки вчителя
  7. (2003) Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка : 2003, Вип.3, Т.2. Історія педагогіки у структурі професійної підготовки вчителя. Т.2
      Наукова періодика:
  1.  Науково-педагогічні студії, Київ
  2. (2006) Реформа освіти у діяльності Державної думи: дискусії навколо національної школи (1906-1917)
  3. (2006) Реформування шкільної освіти в період гетьманату П. Скоропадського (29 квітня-13 грудня 1918)
  4. (2007) Розробка Наркомосом УСРР системи шкільної освіти та її апробація в контексті соціально-економічних та суспільно-політичних детермінант (1920-1924)
  5. (2009) Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ ст.: історіографія питання
  6. (2010) Наслідки та досвід реформування шкільної освіти в Україні у ХХ ст.
  7. (2010) Принцип індивідуального підходу до учнів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка
  8. (2011) Державна політика щодо диференціації організації і змісту шкільної освіти в Україні в імперську добу (кінець ХІХ ст. – 1917 р.)
  9. (2011) Диференціація навчання як форма індивідуального підходу до дитини у працях українських педагогів (1917–1920 роки)
  10. (2011) Періодизація реформування шкільної освіти в Україні за радянської доби (1919–1991)
  11. (2011) Принцип індивідуального підходу до учнів початкової школи у творчій спадщині В. О. Сухомлинського
  12. (2012) Ідея організації та змісту шкільної освіти на засадах диференціації (друга половина 20-х років ХХ ст.)
  13. (2012) Ідея організації шкільної освіти на засадах індивідуалізації та диференціації у діяльності Наркомосу УСРР на початку 20–х років ХХ ст.
  14. (2013) Антропоцентризм – провідна ідея творчості основоположника наукової вітчизняної педагогіки К. Д. Ушинського
  15. (2013) В. О. Сухомлинський про індивідуальний підхід як чинник розвитку творчої особистості учня
  16. (2013) Державна політика стосовно диференціації організації та змісту шкільної освіти в Українській Радянській Соціалістичній Республіці (кінець 30-х – 80-ті роки ХХ ст.): історіографія та джерела дослідження
  17. (2013) Тенденції розвитку державної політики щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Україні (кінець ХІХ ст. – 1932 р.)
  18. (2014) В. О. Сухомлинський про особливе ставлення до учнів із зниженою здатністю до навчання
  19. (2014) Державна політика щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Українській Радянській Соціалістичній Республіці у період "відлиги" (друга половина 50-х років – 1964 р.)
  20. (2015) В. О. Сухомлинський про читання як засіб формування культури духовних потреб дитини
  21. (2015) Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського як інтегратор і поширювач педагогічного біографічного знання
  22. (2015) Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського як інтегратор і поширювач педагогічного біографічного знання
  23. (2015) Історія зарубіжної шкільної освіти у сучасних підручниках з історії педагогіки
  24. (2015) Просвітницько-педагогічна діяльність громадських організацій кінця ХІХ – початку ХХ століття
  25. (2015) Рецензія на хрестоматію "Порівняльна педагогіка: методологічні орієнтири українських компаративістів"
  26. (2016) Василь Сухомлинський про джерела формування в школярів патріотичних почуттів
  27. (2016) Внесок Софії Русової у розбудову національної освіти: за матеріалами журналу "Вільна українська школа” (1917–1920)
  28. (2016) Ідея національно-патріотичного виховання школярів у добу Української революції: за матеріалами журналу "Вільна українська школа" (1917–1920)
  29. (2016) Колекція журналу "Вільна українська школа" (1917–1920) як джерело мікроісторії освіти України
  30. (2016) Яків Чепіга про індивідуальний підхід до учнів як провідний принцип шкільної освіти
  31. (2017) Спроби реформування шкільної освіти в імперську добу: історіографія та джерела дослідження
  32. (2017) Університетська освіта в підручниках і навчальних посібниках з історії педагогіки незалежної України
  33. (2017) Шкільна бібліотека як центр розвитку дитини у творчій спадщині В. О. Сухомлинського
  34. (2018) Всеукраїнський день бібліотек – 2018: заходи Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського
  35. (2018) Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського як інтегратор і поширювач Сухомлиністики в інформаційному просторі України
  36. (2018) До 100-річчя журналу "Вільна українська школа" (1917–1920): історія освіти крізь призму джерелознавства
  37. (2018) Журнал "Рідна школа" як джерело історії реформування загальної середньої освіти в Україні: концепції і проекти (1991–2002)
  38. (2018) Реформування шкільної освіти в добу Української революції (1917–1921): історіографія та джерела дослідження
  39. (2018) Рецензія на книгу "В. А. Вергунов. Національна наукова сільськогосподарська бібліотека НААН: історія та сучасність (до 100-річчя від дня створення). Київ, 2017"
  40. (2018) Фаховий погляд на біографічну справу в Україні
  41. (2019) В. О. Сухомлинський про роль бібліотеки в організації методичної роботи школи
  42. (2019) Реформування загальної середньої освіти в Радянській Україні в умовах авторитарного суспільства (1931–1991): історіографія та джерела
  43. (2019) Реформування шкільної освіти в УСРР у ранній радянський період (1919–1931): історіографія та джерела дослідження
  44. (2021) Реформування змісту загальної середньої освіти в незалежній Україні в напрямі національної самоідентифікації (1991–2002 роки): історико-джерелознавчий аспект
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (1999) Освітньо-виховна діяльність київських просвітницьких товариств (друга половина XIX-поч. XX ст.)
  2. (2005 ) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 2. ХХ століття
  3. (2005) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 1. X - XIX ст.
  4. (2006) Нові підходи П.М.Ігнатьєва до реформи шкільної освіти (1915 - 1916 роки XX ст.)
  5. (2006) Реформування шкільної освіти Міністерством народної освіти в контексті громадсько-педагогічного руху в Україні 1904 - 1907 рр.
  6. (2007) Прихована реформа шкільної освіти в УРСР: причини, напрями, наслідки (30-ті роки ХХ ст.)
  7. (2007) Радянська реформа про зміцнення зв'язку школи з життям (1956 - 1964)
  8. (2007) Реалізація української радянської моделі шкільної освіти в УСРР у контексті боротьби освітян проти її уніфікації (1927 - 1930)
  9. (2007) Часткові внутрішньосистемні зміни шкільної освіти УРСР у контексті прихованої русифікації (1964 - 1984)
  10. (2008) Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті
  11. (2009) Організаційно-педагогічні засади реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті
  12. (2010) Державна політика щодо початкової освіти в контексті громадсько-педагогічного руху в Україні в імперську добу (1899 - 1917)
  13. (2010) Наслідки та досвід реформування шкільної освіти в Україні у ХХ ст.
  14. (2010) Основоположні засади історико-педагогічних досліджень: теорія та методологія
  15. (2010) Принцип індивідуального підходу до учнів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка
  16. (2011) Державна політика щодо диференціації організації і змісту шкільної освіти в Україні в імперську добу (кінець XIX ст. – 1917 р.)
  17. (2011) Диференціація навчання як форма індивідуального підходу до дитини у працях українських педагогів (1917 - 1920 роки)
  18. (2011) Періодизація реформування шкільної освіти в Україні за радянської доби (1919 - 1991)
  19. (2011) Принцип індивідуального підходу до учнів початкової школи у творчій спадщині В. О.Сухомлинського
  20. (2011) Реформування шкільної освіти України в умовах державотворення (початок 90-х років ХХ ст.)
  21. (2011) Статут єдиної школи (1919) як проект диференційованого підходу до розвитку шкільної освіти в Україні
  22. (2012) Ідея організації та змісту шкільної освіти на засадах диференціації (друга половина 20-х років ХХ ст.)
  23. (2012) Ідея організації шкільної освіти на засадах індивідуалізації та диференціації у діяльності Наркомосу УСРР на початку 20–х років ХХ ст.
  24. (2013) Антропоцентризм - провідна ідея творчості основоположника наукової вітчизняної педагогіки К. Д. Ушинського
  25. (2013) Державна політика стосовно диференціації організації та змісту шкільної освіти в Українській Радянській Соціалістичній Республіці (кінець 30-х – 80-ті роки ХХ ст.): історіографія та джерела дослідження
  26. (2013) Державна політика щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Україні (кінець 30-х - перша половина 50-х рр. XX століття)
  27. (2013) Диференційований підхід в історії української школи (кінець ХІХ - перша третина ХХ ст.)
  28. (2013) Освітні реформи: місія, дійсність, рефлексія
  29. (2013) Тенденції розвитку державної політики щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Україні (кінець ХІХ ст.. – 1932 р.)
  30. (2014) Державна політика щодо диференціації організації та змісту шкільної освіти в Українській Радянській Соціалістичній Республіці у період "відлиги"
  31. (2015) Історія зарубіжної шкільної освіти у сучасних підручниках з історії педагогіки
  32. (2015) Педагогічно-просвітницька діяльність громадських організацій України (друга половина XIX - початок XX століття)
  33. (2017) Нариси з історії розвитку диференційованого підходу до організації навчання в українській школі (кінець 30-х - 80-ті рр. ХХ ст.)
  34. (2017) Творчий доробок Василя Григоровича Кременя в інноваційному розвитку освіти України
  35. (2018) Василь Олександрович Сухомлинський: до 100-річчя від дня народження
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського