Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Островерхова Надія Михайлівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0004348 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0004348

Островерхова Надія Михайлівна
(доктор наук)

Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (2010) Теоретико-методологічні засади аналізу якості уроку як педагогічної системи
  2. [Д] (2010) Теоретико-методологічні засади аналізу якості уроку як педагогічної системи
  3. (1991) Навчально- тематичні плани і програми початкової професійно- педагогічної підготовки старшокласників до діяльності організаторів народної освіти : Ч. 1. Х клас
  4. (1992) Учбово- тематичні плани і програми початкової професійно- педагогічної підготовки старшокласників до діяльності організаторів народної освіти
  5. (1995) Ефективність управління загальноосвітьою школою : соціально-педагогічний аспект
  6. (1996) Ефективність управління загальноосвітньою школою : соціально-педагогічний аспект
  7. (1998) Парадигми управління авторськими закладами освіти
  8. (1998) Програма курсу "Управління загальноосвітніми навчальними закладами"
  9. (2000) Програма кандидатського екзамену з галузевого управління (управління освітою) - 25.00.05
  10. (2000) Теорія і практика управлінської діяльності районного відділу освіти
  11. (2002) Методики дослідження умов функціонування обласного ліцею для обдарованих учнів сільської місцевості
  12. (2002) Програми дослідження теми "Організаційно-педагогічні умови ефективного функціонування Херсонського обласного ліцею"
  13. (2002) Теоретико-прикладні аспекти управління закладами освіти
  14. (2003) Методики обробки й аналізу результатів констатуючого експерименту з проблеми "Організаційно-педагогічні умови ефективного функціонування Херсонського обласного ліцею"
  15. (2003) Нестандартні уроки в школі та їх аналіз
  16. (2008) Методологія аналізу якості уроку як педагогічної системи
  17. (2010) Організаційно-педагогічні умови формування технологічної культури керівника школи
  18. (2012) Аналіз уроку за новітніми технологіями
  19. (2012) Методологія формування технологічної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу
  20. (2012) Технології самоаналізу уроку як педагогічної системи
  21. (2019) Громадсько-активні школи: управління та механізми розвитку
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Директор школи, ліцею, гімназії
      Наукова періодика:
  1. (2011) Аксіологічний компонент технологічної культури керівника школи
  2. (2012) Методика оцінювання стану сформованості технологічної культури керівника школи
  3. (2012) Методологія формування технологічної культури керівника ЗНЗ
  4. (2012) Принципи реалізації організаційних механізмів упровадження державного стандарту загальної середньої освіти
  5. (2012) Теоретичні засади організаційних механізмів управління навчальним процесом (аналітичний аспект)
  6. (2013) Державний стандарт загальної середньої освіти: засади реалізації
  7. (2013) Пріоритетні організаційні механізми впровадження змісту освіти суб'єктами навчального процесу
  8. (2013) Факторний аналіз стану використання організаційних механізмів удосконалення ДСЗСО
  9. (2014) Виховна субсистема уроку та аналіз її ефективності
  10. (2014) Дидактична субсистема уроку та технологія аналізу її ефективності
  11. (2014) Організаційна субсистема уроку та технологія аналізу її ефективності
  12. (2014) Пріоритетні наукові підходи до уроку як соціально-педагогічної системи
  13. (2014) Пріоритетні наукові підходи до уроку як соціально-педагогічної системи
  14. (2014) Психологічна субсистема уроку та технологія оцінювання її ефективності
  15. (2014) Санітарно-гігієнічна субсистема уроку та технологія аналізу її ефективності
  16. (2014) Урок як соціально-педагогічна система
  17. (2015) Загальноосвітній навчальний заклад як активна соціально-педагогічна система
  18. (2015) Теоретичні засади технологій управління загальноосвітнім навчальним закладом як активною соціально-педагогічною системою
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (1998) Парадигми управління авторськими закладами освіти
  2. (2000) Теорія і практика управлінської діяльності районного відділу освіти
  3. (2002) Методики дослідження умов функціонування обласного ліцею для обдарованих учнів сільської місцевості
  4. (2002) Теоретико-прикладні аспекти управління закладами освіти
  5. (2003) Методики обробки й аналізу результатів констатуючого експерименту з проблеми "Організаційно-педагогічні умови ефективного функціонування Херсонського обласного ліцею"
  6. (2006) Морфологія аналізу якості уроку
  7. (2007) Дидактичні засади аналізу уроку як педагогічної системи
  8. (2008) Виховання соціально зорієнтованої особистості в процесі навчання
  9. (2008) Методологія аналізу якості уроку як педагогічної системи
  10. (2010) Організаційно-педагогічні умови формування технологічної культури керівника школи
  11. (2010) Теоретико-методологічні засади аналізу якості уроку як педагогічної системи
  12. (2012) Методологія формування технологічної культури керівника загальноосвітнього навчального закладу
  13. (2012) Методологія формування технологічної культури керівника ЗНЗ
  14. (2013) Державний стандарт загальної середньої освіти: засади реалізації
  15. (2013) Технологічна культура керівника школи
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського