Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Камишин Володимир Вікторович
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0008939 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0008939

Камишин Володимир Вікторович
(доктор наук)

Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (2014) Теоретико-методологічні основи системно-інформаційної кваліметрії в управлінні навчально-виховним процесом
  2. [К] (2004) Методи і засоби організаційного і технічного проектування центру автоматизованої обробки і видання патентної інформації
  3. [К] (2004) Методи і засоби організаційного і технічного проектування центру автоматизованої обробки і видання патентної інформації
  4. (2002) Інтернет-ресурси України
  5. (2004) Інтернет-ресурси України
  6. (2006) Інтернет-ресурси України
  7. (2009) Організаційна ергономіка: методи та алгоритми досліджень і проектування
  8. (2009) Технологічні платформи підтримки навчально-пізнавальної діяльності учнів на основі сучасних інформаційних технологій
  9. (2010) Використання розподілених інформаційних ресурсів в навчальному процесі
  10. (2010) Синтез адаптивных систем терминального управления
  11. (2010) Теоретичні основи проектування інформаційних середовищ як педагогічних систем, спрямованих на підтримку творчої діяльності учнів
  12. (2010) Формування авторських методик викладання предметних дисциплін в середовищі серверу підтримки навчальної взаємодії
  13. (2010) Функціонування регіонально-розподіленої мережі пошуку і розвитку обдарованих дітей
  14. (2011) Застосування серверів підтримки навчальної взаємодії в педагогічному процесі
  15. (2011) Організаційно-технологічні аспекти формування та підтримки мережі пошуку і розвитку обдарованих дітей
  16. (2012) Методи системного аналізу у кваліметрії навчально-виховного процесу
  17. (2014) Психологічна допомога обдарованим дітям в умовах школи-інтернату
  18. (2014) Теоретико-методологічні основи системно-інформаційної кваліметрії в управлінні навчально-виховним процесом
  19. (2015) Освіта для сучасності : Т. 2.
  20. (2017) Психолого-педагогічний супровід соціалізації обдарованих старшокласників в інтернет-середовищі
  21. (2018) STREAM-освіта, або Стежинки у Всесвіт. Альтернативна програма формування культури інженерного мислення в дошкільників
  22. (2019) Системно-інформаційна методологія проактивної кваліметрії впливу людського чинника на прийняття рішень в аеронавігаційних системах
  23. (2020) Людський чинник: методологія проактивної кваліметрії загроз помилок авіадиспетчерів
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Навчання і виховання обдарованної дитини: теорія і практика
  2. Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України
  3. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи
      Наукова періодика:
  1. (2012) Медіана кемені як групова система переваг авіадиспетчерів на множині характерних помилок
  2. (2013) Дефазифікація бальних шкал для отримання коефіцієнтів бажаності їх оцінок
  3. (2013) Класичні критерії прийняття рішень у непараметричному встановленні групової системи переваг у дидактиці
  4. (2013) Нечітка модель прийняття рішень щодо якісної диференціації кількісних оцінок 200-бальної шкали
  5. (2013) Пілотна оцінка рівнів домагань майбутніх авіадиспетчерів на множині пропусків занять
  6. (2013) Проактивна модель розпізнання старшокласниками рівнів академічної обдарованості на континумі 200-бальної шкали
  7. (2013) Процедура побудови медіани Кемені як остаточної групової системи переваг
  8. (2013) Системна індивідуалізація процесів професійної підготовки авіаційних операторів
  9. (2014) Визначення групової системи переваг учасників навчально-виховного процесу за допомогою медіани Кемені
  10. (2014) Врахування людського чинника при моделюванні взаємодії учасників діади "викладач – студент"
  11. (2014) Особливості врахування людського чиннику в процесах професійної підготовки авіаційних операторів
  12. (2014) Рекомендації та алгоритми управління навчальним процесом з урахуванням основних домінант та рівнів домагань студентів
  13. (2014) Системно-інформаційна технологія встановлення основних домінант у мотивації студентів для закритої задачі прийняття рішень щодо пропусків занять
  14. (2014) Технологія підвищення однорідності думок експертів при прийнятті рішень у дидактиці
  15. (2014) Формування абсолютної шкали кваліметрії рівнів навчальних досягнень з урахуванням складності тестових завдань
  16. (2014) Шкали кваліметрії у дидактиці
  17. (2015) Комунікативна активність учнів та її роль у навчально-виховному процесі
  18. (2015) Модернізація змісту середньої освіти в Україні у 90-х роках ХХ століття, спрямована на розвиток обдарованих учнів
  19. (2015) Психологічний аспект розвитку педагогічної креативності науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів
  20. (2015) Системноінформаційна кваліметрія узагальненої оцінки компетентності тих, хто навчається: управлінський аспект
  21. (2016) Ергономічна кваліметрія відповідності алгоритмів управління дидактичними процесами здібностям педагогічного працівника
  22. (2016) Інноваційний підхід до вдосконалення зовнішнього незалежного оцінювання
  23. (2016) Розробка структурної моделі системно-інформаційної кваліметрії в управлінні розвитком академічної обдарованості
  24. (2017) Застосування уточненого варіанту методу розстановки пріоритетів для встановлення коефіцієнтів значущості оцінок 12-бальної шкали
  25. (2018) Еволюція інтелекту: від соціальної поведінки до індивідуальних параметрів
  26. (2019) Превентивне оцінювання комплексної значущості характерних помилок авіадиспетчерів
  27. (2019) Синергетика особистісно-орієнтованого розвитку академічної обдарованості
  28. (2020) Кібернетичний підхід до встановлення нечіткої міри розпізнавання рівнів академічної обдарованості як показника управління освітнім процесом
  29. (2020) Удосконалення методу встановлення основних навчальних домінант
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (2002) Створення повнотекстової бази даних "Науково-технічні досягнення і розробки України"
  2. (2004) Методи і засоби організаційного і технічного проектування центру автоматизованої обробки і видання патентної інформації
  3. (2006) Сучасні тренажерні системи навчання спеціалістів з інформаційних технологій
  4. (2007) Інтелектуальне діагностування складних технічних систем
  5. (2009) Організаційна ергономіка: методи та алгоритми досліджень і проектування
  6. (2009) Технологічні платформи підтримки навчально-пізнавальної діяльності учнів на основі сучасних інформаційних технологій
  7. (2010) Синтез адаптивных систем терминального управления
  8. (2010) Теоретичні основи проектування інформаційних середовищ як педагогічних систем, спрямованих на підтримку творчої діяльності учнів
  9. (2010) Формування авторських методик викладання предметних дисциплін в середовищі серверу підтримки навчальної взаємодії
  10. (2011) Організаційно-технологічні аспекти формування та підтримки мережі пошуку і розвитку обдарованих дітей
  11. (2012) Медіана Кемені як групова система переваг авіадиспетчерів на множині характерних помилок
  12. (2012) Методи системного аналізу у кваліметрії навчально-виховного процесу
  13. (2013) Системна індивідуалізація процесів професійної підготовки авіаційних операторів
  14. (2013) Системно-інформаційний аналіз ефективності шкал кваліметрії академічної обдарованості
  15. (2014) Психологічна допомога обдарованим дітям в умовах школи-інтернату
  16. (2014) Теоретико-методологічні основи системно-інформаційної кваліметрії в управлінні навчально-виховним процесом
  17. (2015) Освіта для сучасності : Т. 2.
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського