Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Матвієнко Оксана Володимирівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0010912 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0010912

Матвієнко Оксана Володимирівна
(доктор наук)

Дивись також:
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (2005) Теорія і практика підготовки спеціалістів з інформаційного забезпечення системи управління невиробничою сферою
  2. (2001) Гуманізація процесу навчання в школі
  3. (2001) Представлення інформації в автоматизованих документально-інформаційних системах
  4. (2006) Інформаційна культура особистості: освітньо-виховний контекст
  5. (2012) Підготовка фахівців початкової освіти за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
  6. (2016) Інформатизація шкільної освіти у Республіці Польща в умовах евроінтеграції
  7. (2018) Книгознавча школа Київського національного університету культури і мистецтв
  8. (2020) Стратегія післядипломної освіти для сталого розвитку
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Гуманітарний корпус
  2. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова
  3. Освітній дискурс: збірник наукових праць
      Наукова періодика:
  1.  Теоретичні питання культури, освіти та виховання, Київ
  2. (1995) До питання про формат UNIMARC (критерій для вибору програмних засобів для ведення бібліографічних баз даних)
  3. (1996) Internet - засіб доступу до інформаційних ресурсів
  4. (1996) Вивчення комп'ютерних технологій на бібліотечних факультетах
  5. (1996) Вимоги до функціональних можливостей програмних засобів (для бібліотечних процесів)
  6. (1997) Інформаційно-пошукова система INMAGIC PLUS (як засіб ведення локальних електроних каталогів)
  7. (2001) Нові інформаційні технології в системі безперервної освіти бібліотечних спеціалістів
  8. (2008) Спеціальність "Консолідована інформація" у системі інформаційної освіти України
  9. (2009) Документознавча освіта: проблеми та перспективи розвитку практики та наукових досліджень
  10. (2010) Теоретичні аспекти забезпечення педагогічної взаємодії у навчально-виховному процесі школи
  11. (2011) Навчальний термінологічний словник з документознавства та інформаційної діяльності: дидактичний аспект
  12. (2011) "Соціальна інформатика": наукова та освітня спеціальність в Україні
  13. (2011) Шляхи та умови оптимізації підготовки майбутніх учителів до педагогічної взаємодії
  14. (2012) Готовність майбутнього вчителя початкової школи до творчої навчально-виховної діяльності
  15. (2013) "Інформаційний бізнес" для бібліотекарів: "ринкові знання" для некомерційної спеціальності
  16. (2013) ІТ-освіта у вищих навчальних закладах культури: доцільність і профільність
  17. (2013) Комунікативна діяльність у мережі Інтернет: теоретико-методологічні підходи до аналізу соціалізації студентської молоді
  18. (2013) Організаційно-педагогічні умови формування ціннісного ставлення до здоров’я у дітей молодшого шкільного віку
  19. (2014) Професійна підготовка майбутніх психологів як психолого-педагогічна проблема
  20. (2014) Термінологія предметного поля інформатики: що означає "інформатичний"?
  21. (2014) Шляхи та умови формування гуманістичних цінностей у дітей молодшого шкільного віку
  22. (2015) Інформатизація шкільної освіти в Україні та Польщі: порівняльний аналіз
  23. (2015) Предметне поле досліджень у науковій галузі "соціальні комунікації": за матеріалами профільних конференцій
  24. (2015) Смислова сфера як імперативна ознака людини
  25. (2015) Тенденції розвитку професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в Україні в контексті інтеграції до світового педагогічного простору
  26. (2015) Теоретичні основи системи підготовки вихователів до педагогічної взаємодії з дітьми різного віку
  27. (2015) Формування педагогічної культури батьків у процесі педагогічної взаємодії сім’ї та школи
  28. (2016) Мотиваційна компонента у педагогічній підготовці магістрантів непедагогічних спеціальностей
  29. (2016) Спеціальність 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа": у пошуках "інформаційного фахівця"
  30. (2017) Вища інформаційна освіта: основні концепти визначення
  31. (2017) Інноваційна діяльність в освіті як фактор підвищення її якості та ефективності
  32. (2017) Інформаційний менеджмент як основа концептуалізації моделі фахівця з інформаційної справи
  33. (2017) Проблеми професійного спрямування за спеціальністю "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"
  34. (2017) Стандарт вищої освіти України за спеціальністю 029 "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа": чи буде збережена бібліотечна професія?
  35. (2018) Метод ситуаційного аналізу ("case study" method) як засіб формування готовності майбутніх педагогів до педагогічної взаємодії
  36. (2018) Підготовка майбутніх учителів до роботи в опорному закладі освіти в сільській місцевості
  37. (2018) "Управління знаннями" як методологічний орієнтир пошуку концепту спеціальності "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"
  38. (2019) Актуальні проблеми формування педагогічної позиції вчителя в умовах реформування системи освіти
  39. (2019) Підготовка документознавців в Україні: надання освітніх послуг розширюється у нових спеціальностях
  40. (2020) Академічна мобільність як складова частина підготовки майбутніх учителів до міжкультурної комунікації в умовах євроінтеграції
  41. (2020) "ІТ-бібліотекарі": пошук шляхів інноваційності, трудової мобільності чи зміна ціннісних орієнтирів професії?
  42. (2020) Науково-педагогічні школи в документознавчій освіті: сучасні особливості формування й розвитку
  43. (2020) Особливості організації навчання "через" демократію в освітньому середовищі закладів освіти
  44. (2020) Цифровізація: освітній контекст
  45. (2021) HR-менеджер: професія "людина — знакова система" за освітньою спеціальністю "Інформаційна, бібліотечна та архівна справа"
  46. (2021) Дозвіллєві практики особистості у медіапросторі: проблеми інформаційно-психологічної безпеки
  47. (2021) "Інформологія" у дисциплінарних дослідженнях: терміновживання та сутнісні підходи
  48. (2021) Менеджер цифрових трансформацій у сфері бібліотечно-інформаційної та архівної діяльності: галузева спеціалізація
  49. (2021) "Цифрові" професії інформаційного фахівця: освітні перспективи і вимоги ринку праці
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (1999) Моральне виховання молодших школярів у позаурочній та позашкільній діяльності
  2. (1999) Основи виховання моралі у молодших школярів
  3. (1999) Основи морального виховання особистості молодшого школяра
  4. (2000) Нові напрями підготовки спеціалістів за умов інформатизації управління
  5. (2001) Гуманізація процесу навчання в школі
  6. (2001) Метод конкретних педагогічних ситуацій
  7. (2001) Моніторинг якості результатів навчання на основі ймовірнісно-статистичного підходу
  8. (2001) Нові інформаційні технології в системі безперервної освіти бібліотечних спеціалістів
  9. (2001) Представлення інформації в автоматизованих документально-інформаційних системах
  10. (2003) Організація педагогічної практики з виховної роботи у початковій школі
  11. (2004) Створення моделі спеціаліста на засадах теорії освітньої інноватики
  12. (2004) Теоретико-методологічні підходи до розроблення концептуальних основ інформаційної освіти
  13. (2005) Розвиток систем середньої освіти в країнах Європейського Союзу: порівняльний аналіз
  14. (2005) Стратегії розвитку середньої освіти в країнах Європейського Союзу
  15. (2005) Теорія і практика підготовки спеціалістів з інформаційного забезпечення системи управління невиробничою сферою
  16. (2006) Бібліотека навчального закладу в умовах інформатизації: проблеми й завдання
  17. (2006) Виховання молодших школярів: теорія і технологія
  18. (2006) Виховання молодших школярів: теорія і технологія
  19. (2006) Інформаційна культура особистості: освітньо-виховний контекст
  20. (2006) Проблеми реформування шкільної системи освіти України в рамках інтеграції у загальноєвропейський освітній простір
  21. (2006) Психолого-педагогічні особливості формування ціннісних орієнтацій у майбутніх учителів
  22. (2009) Підготовка майбутніх учителів до педагогічної взаємодії
  23. (2010) Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до педагогічної взаємодії у навчально-виховному середовищі школи першого ступеня
  24. (2010) Теоретичні аспекти забезпечення педагогічної взаємодії у навчально-виховному процесі школи
  25. (2012) Підготовка фахівців початкової освіти за кредитно-модульною системою організації навчального процесу
  26. (2013) "Інформаційний бізнес" для бібліотекарів: "ринкові знання" для некомерційної спеціальності
  27. (2013) Організаційно-педагогічні умови формування ціннісного ставлення до здоров'я у дітей молодшого шкільного віку
  28. (2016) Інформатизація шкільної освіти у Республіці Польща в умовах євроінтеграції
Подібні імена (у списках можуть бути публікації таких авторів):
  1. Матвієнко Оксана Володимирівна (педагогічні науки)
  2. Матвієнко Оксана Іванівна (філософські науки)
  3. Матвієнко Оксана Олегівна (технічні науки)
  4. Матвієнко Олег Олександрович (медичні науки)
  5. Матвієнко Олександр Олександрович (технічні науки)
  6. Матвієнко Олександр Олександрович (технічні науки)
  7. Матвієнко Олена Валеріївна (педагогічні науки)
  8. Матвієнко Олена Віталіївна (медичні науки)
  9. Матвієнко Олена Миколаївна (історичні науки)
  10. Матвієнко Ольга Анатоліївна (технічні науки)
  11. Матвієнко Ольга Василівна (педагогічні науки)
  12. Матвієнко Ольга Вікторівна (філологічні науки)
  13. Матвієнко Ольга Володимирівна (філософські науки)
  14. Матвієнко Ольга Іванівна (фізико-математичні науки)
  15. Матвієнко Ольга Миколаївна (технічні науки)
  16. Матвієнко Ольга Миколаївна (технічні науки)
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського