Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Прохоренко Леся Іванівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0021247 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0021247


Прохоренко Леся Іванівна
(доктор наук)

Дивись також:



Додаткова спеціалізація: Теорія і методика професійної освіти.


Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців

      Праці:

  1. [Д] (2017) Саморегуляція навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку
  2. [К] (2008) Особливості формування самоконтролю у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (на матеріалі текстових математичних задач)
  3. [К] (2008) Особливості формування самоконтролю у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (на матеріалі текстових математичних задач)
  4. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 1. Інклюзивна освіта: вибір батьків
  5. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 2. Дитина із затримкою психічного розвитку
  6. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 3. Дитина із порушенням слуху
  7. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 4. Дитина із порушенням зору
  8. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 5. Дитина із порушенням розумового розвитку
  9. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 6. Дитина із церебральним паралічем
  10. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 7. Гіперактивна дитина
  11. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 8. Дитина з аутизмом
  12. (2010) Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами : Кн. 9. Дитина із порушенням мовленнєвого розвитку
  13. (2012) Навчально-методичний посібник для батьків дітей дошкільного віку з особливими потребами
  14. (2012) Формування самоконтролю на уроках математики у молодших школярів із ЗПР
  15. (2014) Математика. Підготовчий клас
  16. (2015) Формування саморегуляції на уроках математики у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
  17. (2016) Психологія саморегуляції школярів із затримкою психічного розвитку
  18. (2018) Бар'єри в навчанні та участі дітей із когнітивними порушеннями: особливості розвитку дітей із ЗПР, РАС, ГРДУ
  19. (2018) Навчання школярів із затримкою психічного розвитку: теорія та практика
  20. (2018) Національний освітньо-науковий глосарій
  21. (2019) Стандартизація навчання школярів з порушеннями когнітивного розвитку
  22. (2020) Збірник тез доповідей VI Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки та психології "Особливі діти: освіта і соціалізація", 1-2 жовтня 2020 року, [Київ]-Запоріжжя, Україна

      Журнали та продовжувані видання:

  1. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови
  2. Особлива дитина: Навчання і виховання

      Наукова періодика:

  1. (2010) Проблема саморегуляції у дітей зі зниженим інтелектом в провідній діяльності
  2. (2011) Особливості саморегуляції діяльності молодших школярів зі зниженим інтелектом
  3. (2011) Проблема операційного компоненту саморегуляції у дітей зі зниженим інтелектом
  4. (2012) Особливості мотиваційного компоненту саморегуляції у молодших школярів із затримкою психічного розвитку в навчальній діяльності
  5. (2012) Особливості самоконтролю у молодших школярів із затримкою психічного розвитку в навчальній діяльності
  6. (2012) Проблема регулюючого компонента саморегуляції в дітей зі зниженим інтелектом у пізнавальній діяльності
  7. (2012) Проблема саморегуляції у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
  8. (2013) Дослідження особливостей мотиваційного компоненту саморегуляції у молодших підлітків із ЗПР
  9. (2014) Особливості операційного компонента саморегуляції у молодших підлітків із затримкою психічного розвитку
  10. (2014) Проблема саморегуляції в структурі навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку
  11. (2015) Концепція науково-методичного забезпечення формування навчальної діяльності учнів із затримкою психічного розвитку (Проект)
  12. (2015) Мотиваційні чинники навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку
  13. (2016) Діагностика саморегуляції навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку
  14. (2016) Психологічні особливості рефлексії школярів із затримкою психічного розвитку в процесі саморегуляції навчання
  15. (2016) Формування рефлексії у школярів із затримкою психічного розвитку
  16. (2017) Експериментальна модель формування саморегуляції навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку
  17. (2017) Формування саморегуляції навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку
  18. (2019) Освіта "особливих" дітей: стратегія розвитку
  19. (2019) Особливості класифікації об’єктів інформаційного поля дітьми із затримкою психічного розвитку

     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):

    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (2008) Особливості формування самоконтролю у молодших школярів із затримкою психічного розвитку (на матеріалі текстових математичних задач)
  2. (2009) Корекційно-розвивальний зміст курсу "математика" в 5 - 6 класах школи інтенсивної педагогічної корекції
  3. Корекційно-розвивальний зміст підручника "Математика" для 2 класу школи інтенсивної педагогічної корекції
  4. (2010) Особливості формування кінцевого самоконтролю в молодших школярів із затримкою психічного розвитку
  5. (2010) Формування самоконтролю в молодших школярів із затримкою психічного розвитку під час розв'язування текстових математичних задач
  6. (2012) Особливості саморегуляції у молодших школярів зі зниженим інтелектом
  7. (2012) Формування самоконтролю на уроках математики у молодших школярів із ЗПР
  8. (2013) Психологічні особливості вольового акту як одного з механізмів саморегуляції навчальної діяльності молодших школярів із ЗПР
  9. (2014) Особливості операційного компонента саморегуляції у молодших підлітків із затримкою психічного розвитку
  10. (2015) Концепція науково-методичного забезпеченя формування навчальної діяльності унів із затримкою психічного розвитку(проект)
  11. (2015) Формування саморегуляції на уроках математики у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського