Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Греб Марія Михайлівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0077695 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0077695

Греб Марія Михайлівна
(доктор наук)

    Напрями наукової діяльності: Лінгводидактика вищої школи, культура професійного спілкування майбутніх учителів
Персональні веб-ресурси:
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (2017) Теоретико-методичні засади навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів
  2. [К] (2005) Семантико-граматичні чинники формування зіставного відношення в складних конструкціях сучасної української мови
  3. [К] (2005) Семантико-граматичні чинники формування зіставного відношення в складних конструкціях сучасної української мови
  4. (2007) Семантико-граматичні чинники формування зіставного відношення у складних конструкціях сучасної української мови
  5. (2019) Матеріали VIII Міжнародного науково-методичного семінару з болгарської мови, літератури, культури та історії, 23-24 травня 2019 року
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Українська мова і література в школах України
      Наукова періодика:
  1. (2012) Особливості функціонування складносурядних конструкцій із зіставною семантикою в сучасній українській мові
  2. (2012) Семантика та прагматика зіставних конструкцій сучасної української мови як об’єкт лінгвістичних досліджень
  3. (2014) Діагностика навчальних досягнень майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення лексикології та фразеології сучасної української мови
  4. (2014) Лінгводидактична стратегія формування лексичної компетентності майбутніх учителів початкової школи: соціокультурний аспект
  5. (2014) Лінгводидактичні акценти реалізації словоцентричного підходу в навчанні лексикології майбутніх учителів початкової школи
  6. (2014) Основні аспекти методики навчання лексики майбутніх учителів початкової школи
  7. (2014) Особливості лексико-семантичної організації предикативних частин складносурядного речення зі сполучником а як засіб вираження власне-зіставлення
  8. (2014) Принципи формування лексичної компетентності майбутніх учителів початкової школи
  9. (2014) Психолого-педагогічні орієнтири оптимізації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності майбутніх учителів початкової школи у процесі вивчення лексикології і фразеології української мови
  10. (2014) Семантична організація складнопідрядних конструкцій із зіставною семантикою
  11. (2014) Тенденції розвитку наукових засад методики навчання елементів лексикології в початковій школі
  12. (2014) Тестовий моніторинг навчальних досягнень майбутніх учителів початкової школи під час опрацювання лексикології і фразеології української мови: акмеологічний аспект
  13. (2015) Збагачення словникового запасу майбутніх учителів початкової школи: теоретико-прикладний аспект
  14. (2015) Педагогічні умови формування лексичної компетентності студентів-нефілологів у науковому полі лінгводидактики
  15. (2016) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальній діяльності майбутніх учителів початкової школи (на матеріалі вивчення лексикології і фразеології української мови)
  16. (2016) До питання формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів: генезис явища
  17. (2016) Проблеми й перспективи використання лекції як ефективної форми організації навчання лексикології і фразеології майбутніх учителів початкових класів
  18. (2019) Архаїзми в поемі І. Франка "Мойсей": функційний аспект
  19. (2019) Есе в початковій школі: композиційні особливості, методика написання
  20. (2019) Особливості використання дидактичного потенціалу проблемного підходу на уроках української мови у профільній школі
  21. (2019) Прикладні форми організації навчання у закладах вищої освіти: зміст, структура, методи
  22. (2020) Функції QR-кодів у структурі підручника української мови
  23. (2021) Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування лінгводидактичної компетентності майбутніх учителів початкових класів
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (2005) Семантико-граматичні чинники формування зіставного відношення в складних конструкціях сучасної української мови
  2. (2007) Семантико-граматичні чинники формування зіставного відношення у складних конструкціях сучасної української мови
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського