Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Ткаченко Лідія Петрівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0101213 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0101213

Ткаченко Лідія Петрівна
(доктор наук)

Дивись також:
Додаткова спеціалізація: Педагогічні науки.
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [Д] (2017) Розвиток риторики як навчального предмета професійного спрямування у системі підготовки майбутніх фахівців
  2. [К] (2002) Зміст і технологія навчання риторики майбутніх учителів початкових класів
  3. [К] (2002) Зміст і технологія навчання риторики майбутніх учителів початкових класів
  4. (2004) Методичні рекомендації щодо ведення класного журналу в початкових класах
  5. (2007) Довідник молодшого школяра
  6. (2009) Довідник молодшого школяра
  7. (2011) Довідник молодшого школяра
  8. (2012) Довідник молодшого школяра
      Наукова періодика:
  1. (2007) Педагогічні ідеї Г.С.Сковороди у контексті науково-педагогічної думки XVIII ст.
  2. (2010) Місце риторики у християнській освіті
  3. (2010) Підготовка українських педагогічних кадрів XVII – XVIII ст. в класах риторики
  4. (2011) До проблеми аналізу критичного мислення майбутніх учителів початкової школи в контексті компетентнісного підходу
  5. (2012) Використання проектної технології у формуванні критичного мислення майбутнього вчителя початкової школи
  6. (2012) На чолі цивілізаційних перетворень України. До 65-річного ювілею В. Г. Кременя
  7. (2013) Науковий Еверест До ювілею Світлани Сисоєвої
  8. (2013) Розвиток особистості в дефініціях синергетики: філософсько-освітній тезауру
  9. (2014) Григорій Сковорода: екзистенційні домінанти життєтворення
  10. (2014) Інтенції творчості у суспільстві знань
  11. (2014) Креативність і творчість: сучасний контент
  12. (2014) Розвиток особистості в системі "учитель-учень": контекст синергетики
  13. (2014) Структура критичного мислення майбутнього вчителя початкової школи
  14. (2015) Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: виховуємо культуру потреб особистості. ХХІІ Всеукраїнські педагогічні читання
  15. (2015) Освіта дорослих як суспільна потреба: прес-конференція до Днів освіти дорослих в Україні-2015
  16. (2015) Педагогічні умови розвитку особистості в системі "учитель – учень": контекст синергетики
  17. (2015) Творчість у розвитку особистості: синергетичний підхід
  18. (2015) Українська спеціальна педагогіка у міжнародному науковому просторі
  19. (2015) Чинники розвитку інтелектуально обдарованої особистості
  20. (2016) ...Аби збудувати нову Україну! Рецензія на книгу Василя Кременя "Любитове-моє рідне село"
  21. (2016) Готовність учнівського й учительського контингенту до соціалізації старшокласників засобами Інтернет-технологій
  22. (2016) Застосування естетичної словесної гри в процесі навчання та розваг (на прикладі віршованої творчості Марійки Підгірянки)
  23. (2016) Ідеї В. Сухомлинського – революційний етап у розвитку вітчизняної педагогічної думки
  24. (2016) Інтелектуально обдарована особистість: фактори розвитку
  25. (2017) Формування професійної компетентності майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів
  26. (2018) Українська академічна риторична школа
  27. (2019) Адаптація обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти: педагогічний аспект
  28. (2019) Нова українська школа
  29. (2019) Риторичний доробок Григорія Сковороди
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (2004) Адаптація студентів як складова навчально-виховної діяльності педвузу
  2. (2004) Проблемні методи навчання як засіб розвитку самостійності студентів
  3. (2010) Деякі аспекти формування педагогічної майстерності вчителя
  4. (2011) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до роботи зі студентською молоддю як психолого-педагогічна проблема
  5. (2011) Теоретичні засади системи взаємодії соціальних інститутів у процесі формування здорового способу життя учнів
  6. (2012) Григорій Сковорода про розвиток особистості
  7. (2012) Сугестивні технології у навчально-виховному процесі
  8. (2012) Формування готовності майбутніх учителів до професійної діяльності засобами здоров’язберігаючих технологій в умовах університетських комплексів
  9. (2013) Особистість у парадигмі синергетики : філософсько-освітній тезаурус
  10. (2013) Формування професійно-педагогічної компетентності викладача ВНЗ
  11. (2014) Інтенції творчості у суспільстві знань
Подібні імена (у списках можуть бути публікації таких авторів):
  1. Ткаченко Лариса Василівна (філологічні науки)
  2. Ткаченко Лариса Іванівна (медичні науки)
  3. Ткаченко Леся Петрівна (філософські науки)
  4. Ткаченко Лідія Григорівна (економічні науки)
  5. Ткаченко Лідія Іванівна (педагогічні науки)
  6. Ткаченко Лідія Миколаївна (педагогічні науки)
  7. Ткаченко Лідія Петрівна (педагогічні науки)
  8. Ткаченко Лілія Геннадіївна (філософські науки)
  9. Ткаченко Лілія Олександрівна (медичні науки)
  10. Ткаченко Любов Володимирівна (технічні науки)
  11. Ткаченко Любов Юріївна (сільськогосподарські науки)
  12. Ткаченко Людмила Анатоліївна (економічні науки)
  13. Ткаченко Людмила Володимирівна (фізико-математичні науки)
  14. Ткаченко Людмила Іванівна (педагогічні науки)
  15. Ткаченко Людмила Миколаївна (медичні науки)
  16. Ткаченко Людмила Миколаївна (філологічні науки)
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського