Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Комар Олена Станіславівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 0547600 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/0547600

Комар Олена Станіславівна
(кандидат наук)

Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. [К] (2015) Розвиток освіти дорослих у Франції
      Наукова періодика:
  1. (2007) Модернізація професійної освіти: інтерактивний підхід
  2. (2008) Засвоюємо інтерактивні технології навчання
  3. (2009) Авторська система підготовки майбутнього вчителя початкової школи до застосування інтерактивної технології у професійній діяльності
  4. (2011) Від ідей С. Русової до інтерактивного навчання
  5. (2012) Дидактичні принципи підготовки майбутніх учителів до запровадження інтерактивної технології
  6. (2012) Досвід Франції щодо підвищення навчальної мотивації дорослих
  7. (2012) Фахова підготовка студентів: інтерактивна технологія у ВНЗ
  8. (2013) Виховання гуманістичних професійних якостей майбутнього вчителя початкової школи у процесі інтерактивного навчання
  9. (2013) Погляди В. О. Сухомлинського на природу як засіб всебічного розвитку дитини та його внесок у методику навчання природознавства
  10. (2014) Принципи підготовки майбутніх учителів до застосування інтерактивної технології
  11. (2014) Соціальна політика і безперервна освіта: нові теоретичні та методологічні виклики в соціології освіти дорослих
  12. (2015) Дистанційне навчання при викладанні курсу "Методика викладання освітньої галузі "математика"" на факультеті початкової освіти
  13. (2015) Проблема готовності майбутніх учителів фізичної культури до позакласної роботи з молодшими школярами
  14. (2016) Застосування інтерактивних технологій у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи до роботи з дітьми, які зазнали сімейного насильства
  15. (2016) Огляд та шляхи реалізації основних принципів комунікативного підходу до навчання англійської мови
  16. (2017) Дещо про інтеграцію та інтегровані уроки
  17. (2017) Євроінтеграційні процеси та концепція підготовки вчителя англійської мови нового покоління
  18. (2017) Організація тренінгових занять для засвоєння студентами інтерактивних технологій
  19. (2017) Потенціал навчальної дисципліни "Англійська мова" у контексті глобальної освіти
  20. (2017) Складові неперервної професійної підготовки вчителів англійської мови в контексті глобалізації освіти
  21. (2018) Європейський простір післядипломної освіти та підвищення кваліфікації вчителів англійської мови
  22. (2018) Післядипломна освіта та підвищення кваліфікації вчителів англійської мови у країнах Європейського Союзу: фактори та тенденції розвитку
  23. (2018) Полікультурний контекст професійної освіти вчителів англійської мови в європейських країнах
  24. (2018) Тенденції розвитку системи неперервної професійної освіти вчителів англійської мови в умовах формування європейського освітнього простору
  25. (2018) Теорія і практика застосування інноваційних інтерактивних технологій навчання в руслі концепції розвитку педагогічної освіти
  26. (2019) Досвід використання змішаного навчання на заняттях з англійської мови у закладах вищої педагогічної освіти
  27. (2019) Інтеракція як основа освітнього співробітництва на уроках у початковій школі
  28. (2019) Моделі, методи і форми професійної підготовки вчителів англійської мови у країнах ЄС
  29. (2019) Неперервна професійна освіта вчителів англійської мови в Україні та Європейському Союзі: ключові аспекти в порівняльному контексті
  30. (2019) Неперервна професійна освіта вчителів англійської мови: дидактичні підходи
  31. (2019) Організаційно-змістові характеристики додипломної освіти вчителів англійської мови в Європейському Союзі
  32. (2020) Сучасні методи впровадження комунікативного підходу до навчання англійської мови
  33. (2021) Мотивація студентів до автономного навчання у процесі вивчення перекладознавчих дисциплін
  34. (2021) Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування в учнів умінь роботи з графічним редактором
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. [К] (2015) Розвиток освіти дорослих у Франції
  2. (2006) Викладання за інтерактивними технологіями
  3. (2006) Конструктивістська парадигма освіти
  4. (2006) Навчання школярів за інтерактивними методами
  5. (2012) Досвід Франції щодо підвищення навчальної мотивації дорослих
Подібні імена (у списках можуть бути публікації таких авторів):
  1. Комар Олег Станіславович (філологічні науки)
  2. Комар Олександр Олександрович (сільськогосподарські науки)
  3. Комар Олексій Вікторович (історичні науки)
  4. Комар Олена Вікторівна (філософські науки)
  5. Комар Олена Станіславівна (педагогічні науки)
  6. Комар Ольга Анатоліївна (педагогічні науки)
  7. Комар Ольга Сергіївна (педагогічні науки)
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського