Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Сухомлинська Ольга Василівна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 1258019 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/1258019

Сухомлинська Ольга Василівна (1946)
(доктор наук, академік НАПН)

Дивись також:
    Місце роботи:
  • Місто: Київ. Установа: Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського. Відомство: НАПН (Національна академія педагогічних наук).
  • Місто: Київ. Установа: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського (Київ). Відомство: НАНУ (Національна академія наук).
  • Місто: Київ. Установа: Київський педагогічний інститут імені О. М. Горького.
Наукове звання:
Пов'язані особи:
    Родина:
  1. Сухомлинський Василь Олександрович (1918–1970) (педагогічні науки) - батько
    Наукова школа:
  1. Міхно Олександр Петрович (1973–) (педагогічні науки) - учень
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. (1996) Нариси історії українського шкільництва (1905-1933)
  2. (1997) Цінності освіти і виховання
  3. (1997) Цінності освіти і виховання
  4. В.О.Сухомлинський
  5. (2003) Маловідомі першоджерела української педагогіки (друга половина ХІХ - ХХ ст.)
  6. (2005) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 1. X-XIX століття
  7. (2005) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 2. ХХ століття
  8. (2007) Становлення особистості. 10 років праці: здобутки і перспективи
  9. (2008) В. О. Сухомлинський. Біобібліографія: 2001-2008 рр.
  10. Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 1.
  11. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 2.
  12. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 3.
  13. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 4.
  14. (2008) "Обережно: дитина!": В. О. Сухомлинський про важких дітей
  15. (2009) Школи Черкащини у вимірі часу
  16. (2010) Нариси з історії розвитку новаторських навчально-виховних закладів в Україні (кінець XIX - ХХ століття)
  17. (2010) Нариси з історії розвитку новаторських навчально-виховних закладів в Україні (ХХ століття)
  18. (2011) Розвиток сучасної освіти: освітологічні наголоси
  19. (2012) Педагогічна і психологічна науки в Україні : Т. 1. Загальна педагогіка та філософія освіти
  20. (2014) Актуальні проблеми сучасних історико-педагогічних досліджень шкільної освіти
  21. (2014) В. О. Сухомлинський. Біобібліографія: 2008-2013 рр.
  22. (2014) Українська історико-педагогічна наука у дзеркалі тематики дисертаційних досліджень (1995-2014)
  23. (2016) Спадщина В. О. Сухомлинського - джерело сучасної педагогічної науки і практики
  24. (2016) Циркуляри по Київському навчальному округу у фондах Педагогічного музею України (1874 - 1917 рр.)
  25. (2017) Звіт про діяльність Національної академії педагогічних наук України в 2016 р. та в період 2012-2016 рр.
  26. (2017) Нариси з історії розвитку диференційованого підходу до організації навчання в українській школі (кінець 30-х - 80-ті рр. ХХ ст.)
  27. (2017) Освітня хроніка на сторінках педагогічних видань 1917-1920 рр. (з фондів Педагогічного музею України)
  28. (2017) Українська книга 1917-1921 рр. у фондах Педагогічного музею України
  29. (2018) Василь Олександрович Сухомлинський: до 100-річчя від дня народження
  30. (2018) Серце віддаю дітям
  31. (2019) Антологія текстів з реформування освіти в Україні: програми, концепції, проекти (1991-2017)
  32. (2013) Школа Сухомлинського у Павлиші - погляд крізь призму часу
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Education and pedagogical sciences
  2. Дошкільне виховання
  3. Історико-педагогічний альманах
  4. Морально- духовний розвиток особистості в сучасних умовах (теоретико- методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді)
  5. Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України
  6. Шлях освіти
      Література:
  1. (2006) Ольга Василівна Сухомлинська
      Наукова періодика:
  1.  Історико-педагогічний альманах, Умань
  2. (2005) Рефлексії про генезу духовності в контексті виховання: на шляху до синтезу парадигм
  3. (2009) Педагогічний ідеал крізь призму теорій моралі
  4. (2010) Чи були школи В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка альтернативними існуючим?
  5. (2012) Деякі аспекти еволюції сприйняття творчості В. Сухомлинського: дорога довжиною в 40 років
  6. (2012) Думки В. О. Сухомлинського про здоров’я дітей в історичній перспективі
  7. (2012) Педагогіка Михайла Драгоманова – обличчям до України
  8. (2012) Психотехніка – втрачений напрям радянської педагогічної науки і практики
  9. (2013) К. Д. Ушинський на тлі доби
  10. (2014) Радянська педагогіка як ідеологія: спроба історичної реконструкції
  11. (2015) Дослідження мікроісторії в сучасному історико-педагогічному вимірі
  12. (2015) Майже ювілейне: до 10-річчя виходу першого номера
  13. (2015) Толерантність як підхід до розгляду ідей В. О. Сухомлинського про дитину
  14. (2016) В. О. Сухомлинський про життєві (вітальні) потреби дітей: піклування і захист
  15. (2016) В. Сухомлинський про патріотизм: тексти і контексти
  16. (2016) Українсько-польсько педагогічні впливи в історичному вимірі: випадок В. Сухомлинського
  17. (2016) Як дорослішають в Україні і світі: загальні тенденції і виклики
  18. (2017) Дитина і питання про смертність: підхід Василя Сухомлинського
  19. (2017) Педагогіка і педагоги в діяльності Всеукраїнської академії наук (до 100-річчя НАН України і 25-річчя НАПН України)
  20. (2018) Деякі міркування щодо вживання поняття "історія сучасності" у педагогічному контексті (крізь призму зарубіжних досліджень)
  21. (2018) Творчість Сухомлинського як об’єкт критики: тоді і нині
  22. (2019) Комплексність як провідний принцип організації і діяльності шкільної освіти (1920-і роки)
  23. (2019) Концептуальні тексти про виховання дітей і молоді як складова історії сучасної освіти в Україні
  24. (2019) Методична спадщина Василя Сухомлинського: через історико-педагогічне пізнання до пошуків відповідей на виклики сьогодення
  25. (2019) Як уявляв школу майбутнього Василь Сухомлинський
  26. (2020) Василь Сухомлинський крізь призму часу: деякі зауваги до розгляду ідей
  27. (2020) Листи В. Сухомлинського про ціннісне ставлення до світу живого як джерело біографістики
  28. (2020) Моральне виховання як константа виховного процесу: характеристика проблематики у часовому вимірі
  29. (2021) Голоси історії: Василь Сухомлинський в оцінці Метью Ліпмана
  30. (2021) Праці сучасних українських науковців у вимірі сухомлиністики
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (2000) Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Кн. 1.
  2. (2000) Морально-духовний розвиток особистості в сучасних умовах (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Кн. 2.
  3. (2001) Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Кн. 1.
  4. (2001) Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді) : Кн. 2.
  5. (2002) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Кн. 1.
  6. (2002) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Кн. 2.
  7. (2003) Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем
  8. (2004) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 6, кн. 1.
  9. (2004) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 6, кн. 2.
  10. (2005 ) Українська педагогіка в персоналіях : Кн. 2. ХХ століття
  11. (2005) Ідеї свободи у поглядах В. О. Сухомлинського
  12. (2005) Історико-педагогічний альманах : Вип. 1.
  13. (2005) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 7.
  14. (2005) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 8, кн. 2.
  15. (2006) Історико-педагогічний альманах : Вип. 2.
  16. (2006) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 9, кн. 1.
  17. (2006) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 9, кн. 2.
  18. (2007) Авторські педагогічні системи як складова оновлення національної школи
  19. (2007) Історико-педагогічний процес в Україні: регіональний вимір
  20. (2007) Методологія дослідження історико-педагогічних реалій другої половини XX століття
  21. (2007) Становлення особистості. 10 років праці: здобутки і перспективи
  22. (2007) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 10, кн. 1.
  23. (2007) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 10, кн. 2.
  24. (2007) Художня спадщина В.Сухомлинського в культурологічному вимірі
  25. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 1.
  26. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 2.
  27. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 3.
  28. (2008) Компетентнісно орієнтована освіта: досвід, проблеми, перспективи : Т. 4.
  29. (2008) Педагогічна спадщина як предмет вивчення (на прикладі доробку К. Д. Ушинського)
  30. (2008) Педагогічний ідеал крізь призму теорій моралі
  31. (2008) Розвиток особистості і освіта: історичний вимір
  32. (2008) Розвиток особистості та освіта: історичний вимір
  33. (2008) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 11.
  34. (2008) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 12, кн. 1.
  35. (2008) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 12, кн. 2.
  36. (2009) Диференційоване навчання в історії української школи
  37. (2009) Педагогічний дискурс ХІХ ст. - диференціація й інтеграція ідей
  38. (2009) Школа як соціокультурний образ суспільства
  39. (2010) В. О. Сухомлинський і моральне виховання: трансформація педагогічних цінностей
  40. (2010) Патріотизм як цінність: погляд на історію і сьогодення
  41. (2010) Програми національного виховання в умовах освітніх модернізаційних змін
  42. (2010) Чи були школи В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка альтернативними існуючим?
  43. (2011) Колектив і особистість у контексті філософії освіти
  44. (2011) Радянське минуле в дзеркалі сучасних досліджень з історії педагогіки
  45. (2011) Розвиток сучасної освіти: освітологічні наголоси
  46. (2012) Деякі аспекти еволюції сприйняття творчості В. Сухомлинського: дорога довжиною в 40 років
  47. (2012) Думки В. О. Сухомлинського про здоров'я дітей в історичній перспективі
  48. (2012) Педагогіка Михайла Драгоманова - обличчям до України
  49. (2012) Педагогічна і психологічна науки в Україні : Т. 1. Загальна педагогіка та філософія освіти
  50. (2012) Психотехніка – втрачений напрям радянської педагогічної науки і практики
  51. (2013) Диференційований підхід в історії української школи (кінець ХІХ - перша третина ХХ ст.)
  52. (2014) Актуальні проблеми сучасних історико-педагогічних досліджень шкільної освіти
  53. (2014) Радянська педагогіка як ідеологія: спроба історичної реконструкції
  54. (2015) Толерантність як підхід до розвитку ідей В.О.Сухомлинського про дитину
  55. (2016) Циркуляри по Київському навчальному округу у фондах Педагогічного музею України (1874 - 1917 рр.)
  56. (2017) Енциклопедія позашкільної освіти
  57. (2017) Нариси з історії розвитку диференційованого підходу до організації навчання в українській школі (кінець 30-х - 80-ті рр. ХХ ст.)
  58. (2017) Освітня хроніка на сторінках педагогічних видань 1917 - 1920 рр. (з фондів Педагогічного музею України)
  59. (2017) Українська книга 1917 - 1921 рр. у фондах Педагогічного музею України
  60. (2018) Василь Олександрович Сухомлинський: до 100-річчя від дня народження
  61. (2005) Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : Вип. 8, кн. 1.
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського