Координатор проекту: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Савченко Олександра Яківна
Пошуковий профіль науковця на порталі НБУВ

ID: 1258085 адреса матеріалу: http://irbis-nbuv.gov.ua/ASUA/1258085

Савченко Олександра Яківна

Дивись також:
Списки документів формуються автоматично
на основі електронних ресурсів НБУВ.
До списків можуть бути включені публікації авторів з подібними іменами або однофамільців
      Праці:
  1. (1995) Розвивай свої здібності
  2. (1996) Барвистий клубок
  3. (1996) Умій вчитися
  4. (1997) Дидактика початкової школи
  5. (1997) Регіональний і шкільний компоненти змісту загальної середньої освіти: здобутки, проблеми, перспективи
  6. (1997) Сучасний урок у початкових класах
  7. (1998) Розвивай свої здібності
  8. (1998) Умій вчитися
  9. (1999) Дидактика початкової школи
  10. (1999) Педагогіка Василя Сухомлинського на зламі епох
  11. (2001) Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти
  12. (2002) Барвистий клубок: Дивись, міркуй, відповідай: Навчання і розваги
  13. (2002) Дидактика початкової школи
  14. (2002) Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи
  15. (2002) Навчання і виховання учнів 1 класу
  16. (2003) Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи
  17. (2003) Навчання і виховання учнів 2 класу
  18. (2004) Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи
  19. (2004) Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи
  20. (2004) Навчання і виховання учнів 3 класу
  21. (2005) Навчання і виховання учнів 4 класу
  22. (2006) Профільне навчання: теорія і практика
  23. (2007) Виховний потенціал початкової освіти
  24. (2009) Виховний потенціал початкової освіти
  25. (2009) Виховний потенціал початкової освіти
  26. (2010) Методологія і методики планування політики загальної середньої освіти в Україні
  27. (2012) Дидактика початкової освіти
  28. (2012) Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу
  29. (2012) Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2 класів
  30. (2012) Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів 3-4 класів
  31. (2012) Педагогічна і психологічна науки в Україні : Т. 3. Загальна середня освіта
  32. (2013) Барвистий клубок: дивись, міркуй, відповідай
  33. (2013) Дидактика початкової освіти
  34. (2013) Розвивай свої здібності
  35. (2014) Уміння вчитися - ключова компетентність молодшого школяра
  36. (2016) Збірник матеріалів IX Міжнародної науково-практичної конференції і XXIII Всеукраїнських педагогічних читань "Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: Щоб у серці жила Батьківщина"
  37. (2016) Спадщина В. О. Сухомлинського - джерело сучасної педагогічної науки і практики
  38. (2017) Організаційні форми навчання у початковій школі
  39. (2018) Дидактична система сенсорного розвитку молодших школярів: теорія і практика
  40. (2018) Календарне планування. 1 клас (I семестр)
  41. (2018) Національний освітньо-науковий глосарій
  42. (2018) Типові освітні програми для закладів загальної середньої освіти: початкова школа (іншомовна освіта) + державний стандарт початкової освіти
  43. (2018) Типові освітні програми для закладів загальої середньої освіти: 1-2 класи + закон України "Про освіту" + державний стандарт початкової освіти
  44. (2019) Типові освітні програми Нової української школи для закладів загальної середньої освіти. 1-2 та 3-4 класи
      Журнали та продовжувані видання:
  1. Директор школи, ліцею, гімназії
  2. Нові технології навчання
  3. Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України
  4. Початкова школа
  5. Проблеми сучасного підручника
  6. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи
  7. Учитель початкової школи
      Література:
  1. (2008) Наукова школа академіка Олександри Савченко
  2. (2012) Науковий простір академіка Олександри Савченко
      Наукова періодика:
  1. (2009) Якість початкової освіти: сутність і чинники впливу
  2. (2010) Системний підхід до модернізації змісту загальної середньої освіти
  3. (2010) Якість початкової освіти: сутність і чинники впливу
  4. (2011) Каталог періодичних видань 20-го століття бібліотеки НТШ
  5. (2011) Ключові компетентності – інноваційний результат шкільної освіти
  6. (2011) Професійна підготовка вчителя: погляд польського вченого
  7. (2011) Художні твори Василя Сухомлинського для дітей як джерело виховання цінностей
  8. (2011) Якість початкової освіти: сутність і чинники впливу
  9. (2012) Впровадження інновацій – об’єкт педагогічної теорії і практики
  10. (2012) Проблеми і перспективи міжнародної інтеграції вищої освіти
  11. (2012) Психодидактичні аспекти реалізації здоров’язбережувальної функції шкільної освіти: діалог з В. О. Сухомлинським
  12. (2013) Про чинники оптимізації (рецензія на монографію А. М. Бойко "Упровадження педагогічної інноватики в практику виховання")
  13. (2013) Сучасна університетська освіта в умовах глобалізаційних процесів
  14. (2013) Уміння учнів вчитися у дидактичній системі В. О. Сухомлинського
  15. (2013) Уміння учнів вчитися у дидактичній системі В.О. Сухомлинського
  16. (2014) М. Хомляк: "ЕСУ понад усе"
  17. (2014) Методичний аналіз навчального комплекту з предмета "Літературне читання” для 3 класу
  18. (2014) Орієнтовне календарне планування з літературного читання (3 клас)
  19. (2014) Толерантність як цінність шкільної освіти: методичний аспект
  20. (2014) Толерантність як цінність шкільної освіти: методичний аспект
  21. (2014) Упровадження компетентнісного підходу в початкову освіту: здобутки і нерозв’язані проблеми
  22. (2014) Формування в молодших школярів уміння працювати з підручником
  23. (2014) Формування у молодших школярів загальнонавчальних комунікативних умінь і навичок
  24. (2015) Діагностика і дидактичні умови формування у молодших школярів мотивації уміння вчитися
  25. (2015) Компетентнісна спрямованість нових навчальних програм для початкової школи
  26. (2015) Мета і результат уроку в контексті компетентнісного підходу
  27. (2015) Метод проектів на уроках літературного читання
  28. (2015) Методичні рекомендації і календарно-тематичне планування уроків літературного читання у 4 класі
  29. (2015) Системний підхід до ознайомлення молодших школярів з художніми творами В. Сухомлинського
  30. (2015) Формування у молодших школярів умінь самоконтролю і самооцінки
  31. (2015) Цілісність методичної системи підручників з "Літературного читання" для 2-4 класів
  32. (2016) Літературна спадщина В. О. Сухомлинського як джерело патріотичного виховання молодших школярів
  33. (2017) Аксіологічні смисли літературної спадщини Василя Сухомлинського: філософія для дітей
  34. (2017) Енциклопедична хроніка
  35. (2017) Міжпредметні завдання діяльнісного типу як засіб формування у молодших школярів уміння працювати з підручником
  36. (2017) Міжпредметні зв’язки як ресурс реалізації компетентнісного підходу на уроках літературного читання
  37. (2017) Проблеми поєднання наукової і творчої спадщини у статтях-персоналіях "Енциклопедії Сучасної України"
  38. (2017) Толерантність як цінність шкільної освіти
  39. (2017) Ціннісні орієнтири авторської школи О. А. Захаренка
  40. (2018) Матеріали до словника енциклопедичних термінів
  41. (2018) Модернізація початкової освіти: діалог з В. О. Сухомлинським
  42. (2018) Початкова освіта в контексті ідей нової української школи
  43. (2018) Початкова освіта в контексті ідей нової української школи
  44. (2018) Початкова освіта в контексті ідей Нової української школи
  45. (2019) Інноваційний потенціал підручника з читання
  46. (2019) Літературно-художня спадщина Василя Сухомлинського – джерело емоційного розвитку молодших школярів
  47. (2020) Застосування системного підходу для формування та розвитку мовленнєвих компетенцій в ході вивчення англійської мови
     Реферативна база даних "Україніка наукова"
     (наукові видання, опубліковані в Україні):
    база даних на реконструкції, можлива некоректна робота
  1. (1999) Дидактика початкової школи
  2. (1999) Педагогіка Василя Сухомлинського на зламі епох
  3. (1999) Стан і завдання реформування змісту загальної шкільної освіти
  4. (2001) Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти
  5. (2002) Дидактика початкової школи
  6. (2002) Навчання і виховання учнів 1 класу
  7. (2003) Навчання і виховання учнів 2 класу
  8. (2006) Освіта в умовах ринку
  9. (2006) Профільне навчання: теорія і практика
  10. (2007) Виховний потенціал початкової освіти
  11. (2007) Моделювання розвитку сільської школи: досвід Всеукраїнського фестивалю-конкурсу
  12. (2007) Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти
  13. (2007) Шкільна освіта як замовник підготовки майбутнього вчителя
  14. (2008) Розвивальний потенціал змісту освіти у 12-річній школі
  15. (2008) Розвивальний потенціал змісту освіти у 12-річній школі
  16. (2009) Виховний потенціал початкової освіти
  17. (2009) Виховний потенціал початкової освіти
  18. (2010) Досвід реформування української освіти: уроки і подальший доступ
  19. (2010) Методологія і методики планування політики загальної середньої освіти в Україні
  20. (2010) Системний підхід до модернізації змісту загальної середньої освіти
  21. (2011) Ключові компетентності - інноваційний результат шкільної освіти
  22. (2011) Компетентнісний підхід як чинник модернізації початкової освіти
  23. (2011) Професійна підготовка майбутніх учителів у контексті розвитку початкової освіти: технологічний підхід
  24. (2011) Художні твори Василя Сухомлинського для дітей як джерело виховання цінностей
  25. (2012) Дидактика початкової освіти
  26. (2012) Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу
  27. (2012) Педагогічна і психологічна науки в Україні : Т. 3. Загальна середня освіта
  28. (2012) Психодидактичні аспекти реалізації здоров'язбережувальної функції шкільної освіти: діалог з В. О. Сухомлинським
  29. (2012) Психолого-дидактичні засади формування освітнього середовища навчально-дослідницької діяльності дітей
  30. (2012) Феномен придатності до працевлаштування та його розвиток у системі професійної освіти
  31. (2012) Цінності, що об’єднують шкільну і педагогічну освіту
  32. (2013) Дидактика початкової освіти
  33. (2014) Упровадження компетентнісного підходу в початкову освіту
  34. (2014) Упровадження компетентністного підходу в початкову освіту: здобутки і нерозв'зані проблеми
  35. (2016) Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: Щоб у серці жила Батьківщина
  36. (2017) Організаційні форми навчання у початковій школі
  37. (2018) Дидактична система сенсорного розвитку молодших школярів: теорія і практика
Подібні імена (у списках можуть бути публікації таких авторів):
  1. Савченко Оксана Анатоліївна (медичні науки)
  2. Савченко Оксана Володимирівна (медичні науки)
  3. Савченко Оксана Михайлівна (філологічні науки)
  4. Савченко Оксана Орестівна (філологічні науки)
  5. Савченко Олег Валерійович (технічні науки)
  6. Савченко Олександр Анатолійович (технічні науки)
  7. Савченко Олександр Аркадійович (технічні науки)
  8. Савченко Олександр Васильович (юридичні науки)
  9. Савченко Олександр Вікторович (філологічні науки)
  10. Савченко Олександр Віталійович (національна безпека)
  11. Савченко Олександр Володимирович (медичні науки)
  12. Савченко Олександр Геннадійович (економічні науки)
  13. Савченко Олександр Григорович (фізико-математичні науки)
  14. Савченко Олександр Ілліч (юридичні науки)
  15. Савченко Олександр Олександрович (архітектура)
  16. Савченко Олександр Олексійович (педагогічні науки)
  17. Савченко Олександр Сергійович (1979–) (економічні науки)
  18. Савченко Олександр Сергійович (технічні науки)
  19. Савченко Олександра Сергіївна (геологічні науки)
  20. Савченко Олександра Яківна (педагогічні науки)
  21. Савченко Олексій Володимирович (технічні науки)
  22. Савченко Олексій Леонідович (фізико-математичні науки)
  23. Савченко Олексій Олександрович (історичні науки)
  24. Савченко Олексій Федосійович (економічні науки)
  25. Савченко Олена Валентинівна (економічні науки)
  26. Савченко Олена Віталіївна (технічні науки ; фізико-математичні науки)
  27. Савченко Олена Вячеславівна (психологічні науки)
  28. Савченко Олена Олександрівна (медичні науки)
  29. Савченко Олена Олексіївна (технічні науки)
  30. Савченко Олена Павлівна (економічні науки)
  31. Савченко Олена Павлівна (1985–2016) (педагогічні науки)
  32. Савченко Олеся Миколаївна (технічні науки)
  33. Савченко Ольга Ігорівна (економічні науки)
  34. Савченко Ольга Олександрівна (історичні науки)
  35. Савченко Ольга Олександрівна (філософські науки)
  36. Савченко Ольга Олександрівна (хімічні науки)
  37. Савченко Ольга Ростиславівна (економічні науки)
 

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського