Висвітлено основні етапи, загальні тенденції та характерні особливості історичного розвитку зарубіжної школи, освіти та педагогічної думки від періоду античності до ХІХ ст. Охарактеризовано освітньо-виховні системи Стародавньої Греції та Риму. Проаналізовано роль греко-римських освітніх надбань у розвитку педагогічної теорії та практики шкіл епохи Відродження та Реформації. Досліджено розвиток західноєвропейського шкільництва та педагогіки від Нового часу й епохи Просвітництва до ХІХ ст.

• Курляк Ірина Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"