Розглянуто мету навчання математики в загальноосвітній школі, роль загальних розумових дій та прийомів розумової діяльності у даному процесі. Висвітлено питання формування математичних понять, теореми і доведення їх у школі, форми організації навчальної діяльності учнів. Особливу увагу приділено методиці навчання окремих предметів, зокрема, алгебри, геометрії, стереометрії, елементів вищої математики.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"