Розкрито різноманітні напрямки науково-педагогічних досліджень майбутніх вчителів: історико-педагогічний, етнопедагогічний, що вимагають нового педагогічного осмислення в процесі виховання і самовиховання творчої особистості. Досліджено роль самоаналізу і самооцінки у формуванні особистості вчителя, особливості використання нетрадиційних форм та методів навчання і виховання в процесі формування національної самосвідомості молодших школярів, а також формування національного світогляду засобами народної педагогіки. Розглянуто просвітницькі ідеї Івана Огієнка, педагогічну діяльність та педагогічну спадщину М.О.Корфа - українського педагога-новатора другої половини XIX ст., громадську діяльність Антіна Крушельницького, Тадеуша Чацького, проблему формування національної самосвідомості у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"