Сухина В. Ф. Некоторые особенности и перспективы постклассического образования / В. Ф. Сухина // Вч. зап. Харк. гуманіт. ін-ту "Нар. укр. акад.". - 2000. - Т. 6. - С. 102-110. - Библиогр.: 19 назв. - рус.Досліджено деякі посткласичні (постмодерністські) тенденції в освіті, які проявляються, значною мірою, під впливом зміни методологічних орієнтацій в сучасній науці. Ці зміни полягають, передусім, у посиленні ролі плюралістичних орієнтирів у теорії та практиці наукового пошуку, усвідомленні синергетичних уявлень про світ, а значить, розумінні процесів, що відбуваються в ньому, як істотно нелінійних, визнання ціннісної "навантаженості" науки. За сучасних умов освіта зазнає впливу постмодерністських наукових тенденцій, що, в свою чергу, активно впливає на науку та інші сфери культури. Однак, було б невірним розглядати класичні тенденції освіти як такі, що залишилися безповоротно в минулому. Сучасна освіта схильна до впливу і класики, і посткласики. Посткласична тенденція стимулює педагога до виявлення мінливості, спростувань, аномалій, робить акцент не на дистанційності у стосунках "викладач - студент", а на їх партнерстві. Можливо, що деякі посткласичні уявлення витримають перевірку часом і стануть класичними. Такими можуть стати, наприклад, розглянуті ідеї плюралізму, синергізму, зміни ціннісної "навантаженості" знань. Ключ. слова: освіта, класичні традиції, посткласична освіта, постмодерністські тенденції, плюралізм, синергетика, ціннісна "навантаженість" науки і знань Індекс рубрикатора НБУВ: Ч311.29
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж69505 Пошук видання у каталогах НБУВ
![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|