Висвітлено загальнотеоретичні, історико-педагогічні та методичні проблеми гуманізації освіти. Розглянуто психологічні чинники формування моральної поведінки школярів, а також систему національного дошкільного виховання С.Русової. Всебічно досліджено вплив організаційно-педагогічних умов оцінювання на якість професійної підготовки майбутнього вчителя. Проаналізовано реформу шкільної системи у Чехословаччині у період Першої республіки (1918 - 1938 рр.) Основну увагу приділено діловим іграм у процесі вивчення менеджменту, вальдорфській педагогіці та самоаналізу педагогічної діяльності.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"