Розглянуто психолого-педагогічні аспекти впровадження технічних засобів навчання у навчально-виховному процесі. Значну увагу приділено екранним носіям інформації та дидактичним вимогам до їх створення, особливостям роботи проекційно-освітлювальної системи проектора. Досліджено суть хіміко-фотографічної обробки проекспонованої кіноплівки. Висвітлено історію розвитку техніки запису та відтворення звуку.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"