Проаналізовано роль ціннісно-мотиваційного компонента у формуванні музично-педагогічної компетентності вихователя дошкільного закладу, гендерні особливості становлення статусу дітей старшого дошкільного віку та першокласників. Висвітлено особливості функціонування емоційної пам'яті в старшому шкільному віці. Розглянуто проблеми самоактуалізації та соціально-психологічної адаптації студентів-психологів.

Проанализированы роль ценностно-мотивационного компонента в формировании музыкально-педагогической компетентности преподавателя дошкольного заведения, гендерные особенности становления статуса детей старшего дошкольного возраста и первоклассников. Освещены особенности функционирования эмоциональной памяти в старшем школьном возрасте. Рассмотрены проблемы самоактуализации и социально-психологической адаптации студентов-психологов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"