Висвітлено теоретико-методологічні та праксеологічні аспекти актуальних психологічних проблем, зокрема, структуру особистості як цінності в генетичному аспекті, викладено психологічний підхід до читання як специфічної форми комунікативно-пізнавальної діяльності. Розглянуто проблему пошуку оптимальних умов розвитку індивідуальності дитини та питання розробки норм індивідуальної саморегуляції учнів, а також проблему формування вмінь самоконтролю у процесі творення наукового тексту. Проаналізовано психологічні чинники розвитку креативності обдарованої особистості на різних вікових етапах, особливості розвитку технічної обдарованості в юнацькому віці.

Освещены теоретико-методологические и праксеологические аспекты актуальных психологических проблем, в частности, структура личности как ценность в генетическом аспекте, представлен психологический подход к чтению как специфической форме коммуникативно-познавательной деятельности. Рассмотрены проблема поиска оптимальных условий развития индивидуальности ребенка и вопросы разработки норм индивидуальной саморегуляции учеников, а также проблема формирования умений самоконтроля исследователей в процессе создания научного текста. Проанализированы психологические факторы развития креативности одаренной личности на разных возрастных этапах, особенности развития технической одаренности в юношеском возрасте.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"