Розглянуто питання асоціативного експерименту у дослідженні психосемантичних структур громадянської свідомості студентської молоді. Висвітлено психологічні передумови сприйняття соціальних детермінацій студентами педагогічних університетів. Проаналізовано особливості комунікативної толерантності викладачів ВНЗ. Визначено соціально-психологічні особливості адиктивної поведінки молоді. Розкрито соціо-психологічний аспект формування особистості та культури споживання продукції ЗМІ, аспекти соціалізації обдарованих молодших школярів, дослідження їх цілеспрямованості, психологічні засади організації навчання іноземної мови у дошкільних навчальних закладах, індуктивно-дедуктичні засади методу активного соціально-психологічного навчання.

Рассмотрены вопросы ассоциативного эксперимента в исследовании психосемантических структур гражданского сознания студенческой молодежи. Освещены психологические предпосылки восприятия социальных детерминаций студентами педагогических университетов. Проанализированы особенности коммуникативной толерантности преподавателей ВУЗ. Определены социально-психологические особенности адиктивного поведения молодежи. Раскрыты социо-психологический аспект формирования личности и культуры потребления продукции СМИ, аспекты социализации одаренных младших школьников, исследования их целенаправленности, психологические основы организации обучения иностранному языку в дошкольных учебных заведениях, индуктивно-дедуктические основы метода активного социально-психологического обучения.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"