На підставі аналізу теорії та практики вікового розвитку швидкості й спритності дітей молодшого шкільного віку одержано комплексні дані про сенситивний розвиток фізичних здібностей у віковому періоді з 6-ти до 9-ти років включно. Визначено гетерохронність у розвитку фізичних здібностей дітей цього віку, обгрунтовано необхідність змін напрямку педагогічних дій у вибірковому плануванні розвитку швидкості та спритності.

На основании анализа теории и практики возрастного развития скорости и ловкости детей младшего школьного возраста получены комплексные даные о сенситивных периодах развития физических способностей. Определена гетерохронность в развитии физических способностей, обоснована необходимость изменения направления педагогических воздействий в избирательном планировании развития скорости и ловкости.

The analysis of the theory both practice of an age gaining momentum and dexterity of children of low school age has enabled to receive complex yes about sensitive the seasons of development of physical abilities. Is defined heterochrony in developmentof physical abilities, which one enables about change of a direction of pedagogical actions in selectivity scheduling of a gaining momentum and dexterity.

• Сембрат Сергій Васильович (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"