Висвітлено проблеми підготовки керівників шкіл (КШ) до управлінської діяльності у соціально-педагогічному контексті України, зокрема, створення системи роботи щодо розвитку професіоналізму КШ у післядипломній педагогічній освіті. На підставі компетентнісного підходу розкрито суть поняття професіоналізму КШ, визначено критерії та рівні його оцінювання.

Освещены проблемы подготовки руководителей школ (РШ) к управленческой деятельности в социально-педагогическом контексте Украины, в частности, создания системы работы по развитию профессионализма РШ в последипломном педагогическом образовании. На основе компетентносного подхода раскрыта сущность понятия профессионализма РШ, определены критерии и уровни его оценивания.

• Сорочан Тамара Михайлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"