Розкрито особливості інформаційно-комунікативної взаємодії викладача та студентів, зокрема, її змістовий та структурний компоненти. Виявлено психолого-педагогічні умови, що забезпечують підготовку майбутніх учителів до ефективної інформаційно-комунікативної взаємодії. Проаналізовано різноманітні підходи в сучасній науці та практиці до висвітлення поняття "адаптація". Виділено складові адаптації, описано причини адаптаційних порушень, суб'єктивно-психологічних і соціально-психологічних факторів, що впливають на адаптивну поведінку людини. Розглянуто проблему мовленнєвого етикету у навчальному процесі.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"