Висвітлено історичні аспекти розвитку аксіологічного знання. Охарактеризовано просвітницьку діяльність київських монастирів ХІ - ХІІ ст. Проаналізовано показники активної екологічної позиції особистості. Розглянуто принципи особистісно орієнтованого виховання в педагогічній системі А.Макаренка. Визначено роль соціального педагога в організації сучасної виховної системи. Викладено концептуальні засади інтеграції компонентів змісту біологічної освіти школярів. Розкрито суть поняття професійного самовизначення школярів.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"