Досліджено оперативне та стратегічне управління навчальним закладом освіти, процес навчання та якість знань. Висвітлено роль першого керівника в розв'язуванні даної проблеми. Здійснено порівняльний аналіз чотири- та дванадцятибальної систем оцінювання знань. Наведено декілька варіантів поточного оцінювання знань. Запропоновано нову систему управління освітою, яка об'єднує вищі та середні навчальні заклади освіти, структури Державної адміністрації та замовників з новими об'єктами управління, зокрема, з центром моніторингу, комплексами, об'єднаннями, методичними центрами.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"