Висвітлено проблеми формування духовної культури учнів, стимулювання духовно-катарсичної активності вихованців, особистісно зорієнтованого виховання, педагогічного керівництва розвитком учнівського самоврядування, інноваційної діяльності позашкільних закладів, гармонізації духовних та матеріальних вимірів сьогодення, сімейно-шкільного виховання. Розглянуто питання науково-теоретичної підготовки вчителів, творчого використання досвіду В.О.Сухомлинського в сучасній сімейно-родинній та шкільній практиці. Проаналізовано різні системи та моделі навчання в історії школи, методику виховання та розвитку особистості у зарубіжній педагогіці, диференціацію навчального процесу у британських об'єднаних школах.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"