Проаналізовано формування комунікативних умінь молодших школярів. Описано лінгводидактичні основи уроку української мови в початкових класах. Висвітлено особливості літературного розвитку молодших школярів, психологічні особливості розвитку мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку. Розкрито концептуальні засади діагностики якості підготовки спеціалістів у вищій педагогічній школі, роль і зміст методичної підготовки фахівців з профорієнтаційної роботи. Розглянуто проблемний підхід до викладання психолого-педагогічних дисциплін у вищій школі. Охарактеризовано емпатійну педагогіку як важливий аспект проблеми гуманізації освіти.

Проанализировано формирование коммуникативных умений младших школьников. Описаны лингводидактические основы урока украинского языка в начальных классах. Освещены особенности литературного развития младших школьников, психологические особенности развития речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста. Раскрыты концептуальные основы диагностики качества подготовки специалистов в высшей педагогической школе, роль и содержание методической подготовки специалистов с профориентационной работы. Рассмотрен проблемный подход к преподавания психолого-педагогических дисциплин в высшей школе. Охарактеризована эмпатийная педагогика как важный аспект проблемы гуманизации образования.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"