Визначено чинники якості післядипломної освіти, основні її напрямки та умови вдосконалення, проаналізовано стан її наукової обробки. Висвітлено психолого-педагогічні й організаційні аспекти розробки дистанційних курсів навчання, а також психологічні аспекти лінгвістичної адаптації до іншомовної мовленнєвої діяльності. Розкрито соціоантропоцентричні засади впровадження інноваційних педагогічних технологій у вищих і загальноосвітніх навчальних закладах різних типів. Описано особливості формування особистості професіонала-патріота України.

Определены факторы качества последипломного образования, основные ее направления и условия усовершенствования, проанализировано состояние ее научной обработки. Рассмотрены психолого-педагогические и организационные аспекты разработки дистанционных курсов обучения, а также психологические аспекты лингвистической адаптации к иноязычной языковой деятельности. Раскрыты социоантропоцентрические основы внедрения инновационных педагогических технологий в высших и общественно-образовательных учебных заведениях разных типов. Описаны особенности формирования личности профессионала-патриота Украины.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"