Розглянуто проблеми та досвід підготовки викладачів для системи професійно-технічної освіти. Наведено порівняльний аналіз європейської системи інженерної педагогіки та системи інженерно-педагогічної підготовки на Україні. Проаналізовано особливості оптимізації педагогічного процесу. Встановлено залежність якості знань та умінь з дисципліни від ефективності роботи студента в процесі виконання розрахунково-графічних робіт. На підставі індивідуального навчання визначено взаємозв'язок інженерної та методичної підготовки інженерів-педагогів швейного профілю.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"