Відтворено генезис інноваційних освітніх процесів в Україні у ХХ ст. На підставі детермінованого аналізу конкретно-історичних обставин визначено науково обгрунтовані етапи їх розвитку. Здійснено класифікацію типів інноваційних навчально-виховних закладів. Досліджено сутність авторської школи та проаналізовано її генезис у вітчизняній педагогічній теорії та практиці. Висвітлено структуру, зміст конкретних інновацій, впроваджених у шкільну практику протягом ХХ ст. Проведено наукову інтерпретацію найважливіших особливостей розвитку інноваційних процесів, що мають прогностичну спрямованість і можуть стати важливим джерелом для розробки науково-теоретичних напрямів фундаментальних досліджень.

• Попова Олена Володимирівна (педагогічні науки)
• Попова Олександра Володимирівна (педагогічні науки)
• Попова Олена Володимирівна (філологічні науки)
• Попова Олена Валеріївна (медичні науки)
• Попова Олена Вікторівна (філософські науки)
• Попова Ольга Володимирівна (медичні науки)
• Попова Оксана Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"