Розглянуто трансформацію підручника як феномену одного з елементів системи засобів освіти в розвитку суспільства в аспекті соціокультурного підходу. Визначено шість періодів у його розвитку, з акцентом на зміні його ознак: форми, змісту, структури, оформлення, призначення, місця в системі засобів освіти.

Рассмотрена трансформация учебника как феномена одного из элементов системы средств образования в развития общества с точки зрения социокультурного подхода. Определены шесть условных периодов его развития, акцентировано внимание на изменении его признаков: формы, содержания, структуры, оформления, назначения, места в системе средств образования.

The transformation of the textbook as phenomenon of a system of education tools in society developmentis consideredon the basis of a social and cultural approach. Six conditional periods in its development is determinated, taking into consideration ofmodification of its attributes: forms, content, design, structure, purpose, place in an education system.

• Карпенко Ольга Олексіївна (економічні науки)
• Карпенко Олена Олексіївна (соціальні комунікації)
• Карпенко Оксана Олександрівна (економічні науки)
• Карпенко Ольга Олександрівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"