Розглянуто предмет, завдання та структуру філософії виховання, викладено способи та стилі педагогічного філосування. Висвітлено особливості становлення класичної філософії виховання, а також західноєвропейської, зокрема, посткласичної, сучасної західної філософсько-педагогічної антропології, релігійних і футорологічних концепцій. Розглянуто сучасну американську філософію виховання, зокрема, прагматизму, біхевіоризму та необіхевіоризму, філософсько-антропологічні та психоаналітичні концепції виховання. Описано особливості розвитку російських немарксистських філософських концепцій виховання (другої половини ХІХ - початку ХХ ст.), зокрема, В.Соловйова, В.Розанова, І.О.Ільїна. Висвітлено проблеми української філософії виховання від зародження Київської Русі до сьогодення.

Рассмотрены предмет, задания и структуру философии воспитания, изложены способы и стили педагогического воспитания. Освещены особенности становления классической философии воспитания, а также западноевропейской, в частности, постклассической, современной западной философско-педагогической антропологии, религиозных и футорологических концепций. Рассмотрена современная американская философия воспитания, в частности, прагматизма, бихевиоризма и необихеовиоризма, философско-антропологические и психоаналитические концепции воспитания. Описаны особенности развития российских немарксистских философских концепций воспитания (вторая половина ХІХ - начало ХХ ст.), в частности, В.Соловьева, В.Розанова, И.О.Ильина. Освещены проблемы украинской философии воспитания от зарождения Киевской Руси до настоящего времени.

• Култаєва Марія Дмитрівна (1947–) (філософські науки)
• Микитюк Олександр Миколайович (педагогічні науки)
• Микитюк Оксана Михайлівна (1965–) (біологічні науки)
• Прокопенко Іван Федорович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"