Висвітлено методологічні аспекти творчого саморозвитку особистості. Викладено основи впровадження дистанційного навчання в післядипломну педагогічну освіту. Описано технологію моніторингу освіти на регіональному рівні. Розкрито взаємозв'язок емоційних та пізнавальних процесів у навчанні. Проаналізовано вплив діалогічності навчального змісту на формування творчого мислення учнів. Розглянуто психолого-педагогічні умови формування творчої особистості майбутнього вчителя, деякі аспекти технології самоорганізації діяльності викладача. Наведено психолого-педагогічні характеристики виховної діяльності педагога.

Освещены методологические аспекты творческого саморазвития личности. Изложены основы внедрения дистанционного обучения в последипломное педагогическое образование. Описана технология мониторинга образования на региональном уровне. Раскрыта взаимосвязь эмоциональных и познавательных процессов в обучении. Проанализировано влияние диалогичности учебного содержания на формирование творческого мышления учеников. Рассмотрены психолого-педагогические условия формирования творческой личности будущего учителя, некоторые аспекты технологии самоорганизации деятельности преподавателя. Приведены психолого-педагогические характеристики воспитательной деятельности педагога.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"