Розглянуто питання підготовки педагогів у системі післядипломної освіти до оволодіння методологією особистісно орієнтованого навчання, педагогічну антропологію на шляху реформування сучасних освітніх систем. Розкрито зміст уявлення про матерію та матеріальну єдність світу в процесі формування цілісності знань про природу в учнів загальноосвітньої школи. Проаналізовано інноваційно-дидактичну діяльність вчителя-дослідника. Викладено концептуальні підходи до оновлення цілей, форм та методів педагогічної діяльності вчителя з формування творчої особистості підлітка. Висвітлено проблеми кадрового забезпечення дистанційного навчання в системі підвищення кваліфікації працівників профтехосвіти. Наведено змістову характеристику ціннісних орієнтацій майбутніх вчителів, психолого-педагогічну характеристику підлітка з проблемної сім'ї. Визначено основні чинники соціального становлення особистості.

Рассмотрены вопросы подготовки педагогов в системе последипломного образования к овладению методологией личностно ориентированного обучения, педагогическая антропология на пути реформирования современных образовательных систем. Раскрыто содержание представления о материи и материальном единстве мира в процессе формирования целостности знаний о природе учеников общеобразовательной школы. Проанализирована инновационно-дидактическая деятельность учителя-исследователя. Изложены концептуальные подходы к обновлению целей, форм и методов педагогической деятельности учителя по формированию творческой личности подростка. Освещены проблемы кадрового обеспечения дистанционного обучения в системе повышения квалификации работников профтехобразования. Приведены содержательная характеристика ценностных ориентаций будущих учителей, психолого-педагогическая характеристика подростка с проблемной семьи. Определены основные факторы социального становления личности.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"