Розкрито наукові засади створення особистісно орієнтованих виховних технологій та принципи їх функціонування. Розглянуто питання модернізації підготовки учителя. Висвітлено особистісно соціальні аспекти формування трудового колективу загальноосвітнього навчального закладу. Описано структуру дидактичного процесу за умов організації програмованого навчання. Значну увагу приділено історії педагогіки та школи, актуальним проблемам ВНЗ. Проаналізовано особливості виховання школярів засобами хорового церковного співу в початкових навчальних закладах освіти України кінця ХІХ - початку ХХ ст., формування здорового способу життя студентської молоді, а також майбутніх учителів в контексті гуманістичної парадигми освіти. Викладено особистісно орієнтований підхід до підготовки майбутнього вчителя.

Раскрыты научные основы создания личностно ориентированных воспитательных технологий и принципы их функционирования. Рассмотрены вопросы модернизации подготовки учителя. Освещены личностно социальные аспекты конструирования трудового коллектива общеобразовательного учебного заведения. Описана структура дидактического процесса в условиях организации программированного обучения. Значительное внимание уделено истории педагогики и школы, актуальным проблемам ВУЗ. Проанализированы особенности воспитания школьников средствами хорового церковного пения в начальных учебных заведениях Украины конца ХІХ - начала ХХ ст., формирование здорового образа жизни студенческой молодежи, а также будущих учителей в контексте гуманистической парадигмы образования. Изложен личностно ориентированный подход к подготовке будущего учителя.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"