Визначено суть, функції та завдання процесу самоуправління навчанням, запропоновано техніку його виконання. Розглянуто поняття мотивації, визначено її зміст та структуру, охарактеризовано стадії мотиваційного процесу, досліджено механізм мотивації навчання, проаналізовано сучасні теорії мотивації та практику їх застосування. З'ясовано, що саме мотивація визначає характер навчальної діяльності кожного студента і формує ступінь його активності щодо засвоєння нових знань. Встановлено принципи і види планування навчання, запропоновано раціональні методи його організації, розроблено методики ефективного використання навчальної інформації.

Определены сущность, функции и задания процесса самоуправления обучением, разработана техника его осуществления. Рассмотрены понятие мотивации, ее содержание и структура, охарактеризованы стадии мотивационного процесса, исследован механизм мотивации обучения, проанализированы современные теории мотивации и практика их применения. Установлено, что именно мотивация определяет характер учебной деятельности каждого студента и формирует степень его активности относительно усвоения новых знаний. Определены принципы и виды планирования обучения, разработаны рациональные методы его организации и методики эффективного использования учебной информации.

• Комар Юрій Миколайович (державне управління)
• Поважний Олександр Станіславович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"