Рассмотрены теоретические основы и вопросы построения педагогической системы формирования у будущего учителя готовности к развитию ученического самоуправления. Проанализирована зависимость между применением экспериментальной системы обучения и степенью сформированности профессионально-педагогических знаний и умений студентов. Охарактеризован ряд теоретических и практических вопросов по совершенствованию психолого-педагогической подготовки будущих учителей.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"