Розглянуто питання антології ціннісних підвалин української національної освіти, гносеологічного континууму визначення цінності, описано типології загальнолюдських та освітніх цінностей. Висвітлено методологію обгрунтування аксіологічної парадигми освіти, загальні парадигми наукового пізнання світу, методологічні основи педагогічної системології. Проаналізовано педагогічну аксіологію як органічний компонент аксіологічної парадигми. Розкрито ціннісний зміст педагогічної культури, комунікацій, управління освітою, аксіологічні аспекти становлення керівника школи. Визначено художньо-естетичні чинники цінності освіти.

Рассмотрены вопросы онтологии ценностных основ украинского национального образования, гносеологического континуума определения ценности, представлены типологии общечеловеческих и образовательных ценностей. Освещены методология обоснования аксиологической парадигмы образования, общие парадигмы научного познания мира, методологические основы педагогической системологии. Проанализирована педагогическая аксиология как органический компонент аксиологической парадигмы. Раскрыты ценностное содержание педагогической культуры, коммуникаций, управления образованием, аксиологические аспекты становления руководителя школы. Определены художественно-эстетические факторы ценности образования.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"