Висвітлено проблеми лінгводидактики і методики викладання української мови у профільних школах. Розглянуто питання розвитку креативності студентів-філологів, шляхи удосконалення методичної підготовки учителів літератури. Розкрито концептуальні засади вивчення етимології української мови, науково-методичні засади формування прагмалінгвістичної компетенції філологів у системі шкільної освіти. Проаналізовано проблему формування культури спілкування в студентів, роль розвитку мовленнєвої культури у різних сферах спілкування. Доведено, що етикет спілкування регулює зовнішні форми поведінки та внутрішній світогляд особистості.

Освещены проблемы лингводидактики и методики преподавания украинского языка в профильных школах. Рассмотрены вопросы развития креативности студентов-филологов, пути усовершенствования методической подготовки учителей литературы. Раскрыты концептуальные основы изучения этимологии украинского языка, научно-методические основы формирования прагмалингвистической компетенции филологов в системе школьного образования. Проанализированы проблема формирования культуры общения у студентов, роль развития культуры речи в разных сферах общения. Доказано, что этикет общения регулирует внешние формы поведения и внутреннее мировоззрение личности.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"