Розглянуто ікону як символ взаємодії мистецтва і релігії, питання діагностики сформованості музично-естетичного смаку педагогів. Висвітлено проблеми вокалізації в навчальному хорі. Проаналізовано розвиток сприймання синтезованого музичного образу на заняттях з диригування, роль емоційних та інтелектуальних факторів у формуванні творчої диригентської діяльності вчителя музики. Вивчено вплив творчої уяви на розвиток пам'яті музиканта. Визначено специфіку підготовки вихователя позашкільного закладу до формування якостей творчої особистості.

Рассмотрены икона как символ взаимодействия искусства и религии, вопросы диагностики сформированности музыкально-эстетического вкуса педагогов. Освещены проблемы вокализации в учебном хоре. Проанализированы развитие восприятия синтезированного музыкального образа на занятиях по дирижированию, роль эмоциональных и интеллектуальных факторов в формировании творческой дирижерской деятельности учителя музыки. Изучено влияние творческого представления на развитие памяти музыканта. Определена специфика подготовки воспитателя внешкольного заведения к формированию качеств творческой личности.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"