Проаналізовано особливості впровадження кредитно-модульної системи у навчальний процес ВНЗ. Висвітлено проблему складання тезаурусу інноваційних технологій навчання. Розглянуто нетрадиційні технології організації навчального процесу. Описано рейтингову систему обліку та стимулювання практичної підготовки студентів, особливості підготовки бакалаврів і магістрів за умов двоступеневої системи навчання. Визначено шляхи вдосконалення побудови та підвищення ефективності електронних конспектів лекцій. Розкрито значення самостійної роботи для підвищення рівня підготовки студентів.

Проанализированы особенности внедрения кредитно-модульной системы в учебный процесс ВУЗ. Освещена проблема составления тезауруса инновационных технологий обучения. Рассмотрены нетрадиционные технологии организации учебного процесса. Описаны рейтинговая система учёта и стимулирования практической подготовки студентов, особенности подготовки бакалавров и магистров в условиях двухступенчатой системы обучения. Определены пути усовершенствования построения и повышения эффективности электронных конспектов лекций. Раскрыто значение самостоятельной работы для повышения уровня подготовки студентов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"