Розглянуто історію розвитку гуманістично-зорієнтованих технологій навчання в передовому педагогічному досвіді вчителів природничого циклу, узагальнено та систематизовано виявлений досвід, обгрунтовано його провідні тенденції та особливості. Проведено історико-педагогічний, ретроспективний і компаративний аналіз розвитку технологій навчання, розроблених учителями-природничниками в контексті гуманізації та гуманітаризації освітніх процесів в Україні за даний період, висвітлено його етапи. Визначено тактичні принципи гуманізації та гуманітаризації викладання предметів природничого циклу.

Рассмотрена история развития гуманистически-соориентированных технологий обучения в передовом педагогическом опыте учителей естественного цикла, обобщен и систематизирован выявленный опыт, обоснованы его ведущие тенденции и особенности. Проведен историко-педагогический, ретроспективный и компаративный анализ развития технологий обучения, разработанных учителями естественных наук в контексте гуманизации и гуманитаризации образовательных процессов в Украине за данный период, освещены его этапы. Определены тактические принципы гуманизации и гуманитаризации преподавания предметов естественного цикла.

• Норкіна Ольга Федорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"