Розглянуто питання інваріантності структури педагогічних явищ різного рівня, зокрема, дидактичної теорії, процесу та методу навчання. Проаналізовано форми організації навчальної діяльності учнів, закони та закономірності, теорію і технологію навчання. Описано модульну технологію вивчення дидактики та рейтингового оцінювання знань. Висвітлено теоретичні засади модульного структурування змісту дидактики.

Рассмотрены вопросы инвариантности структуры педагогических явлений разного уровня, в частности, дидактической теории, процесса и метода обучения. Проанализированы формы организации учебной деятельности учеников, законы и закономерности, теория и технология обучения. Представлена модульная технология изучения дидактики и рейтинговой оценки знаний. Освещены теоретические основы модульного структурирования содержания дидактики.

• Бондар Володимир Іванович (технічні науки)
• Бондар Володимир Іванович (1936–) (педагогічні науки)
• Бондар Віталій Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"