Висвітлено актуальні проблеми реформування української та польської систем освіти у світлі вимог Болонського процесу. Розкрито еволюцію релігійної освіти, особливості підготовки вчителя до реалізації завдань громадянськго виховання у контексті інтеграції освітньої системи України в європейський простір. Розглянуто деструктивні прояви особистості у взаємодії з оточуючими, роль мас-медіа у процесі соціалізації дітей, проблеми формування інформаційної культури підлітка, гендерні особливості ціннісних орієнтацій сучасної української молоді. Проаналізовано зміни в художній едукації у польській школі, а також роль едукації у формуванні споживацької свідомості дитини.

Освещены актуальные проблемы реформирования украинской и польской систем образования в свете требований Болонского процесса. Раскрыты эволюция религиозного образования, особенности подготовки учителя к реализации заданий гражданского воспитания в контексте интеграции образовательной системы Украины в европейское пространство. Рассмотрены деструктивные проявления личности при взаимодействии с окружающими, роль масс-медиа в процессе социализации детей, проблемы формирования информационной культуры подростка, гендерные особенности ценностных ориентаций современной украинской молодежи. Проанализированы изменения в художественной эдукации в польской школе, а также роль эдукации в формировании потребительского сознания ребенка.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"