Висвітлено методологічний потенціал та інтерпретаційні особливості вітчизняної філософської антропології у контексті пізнання людини. Розглянуто питання реалізації основ екологічної освіти у педагогічних ВНЗ. Викладено методичні підходи до організації оздоровчої профілактичної роботи в загальноосвітніх школах. Проаналізовано основні напрями та форми діяльності учнівського самоуправління в загальноосвітній школі-інтернаті, міжнародний досвід організації системи вищої освіти. Визначено шляхи соціально-професійної адаптації студентів педагогічних ВНЗ за умов загальноєвропейського освітнього простору.

Освещены методологический потенциал и интерпретационные особенности отечественной философской антропологии в контексте познания человека. Рассмотрены вопросы реализации основ экологического образования в педагогических ВУЗ. Изложены методологические подходы к организации оздоровительной профилактической работы в общеобразовательных школах. Проанализированы основные направления и формы деятельности ученического самоуправления в общеобразовательной школе-интернате, международный опыт организации системы высшего образования. Определены пути социально-профессиональной адаптации студентов педагогических ВУЗ в условиях общеевропейского образовательного пространства.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"