Проаналізовано нелінійні технології навчання, головні напрямки інноваційної діяльності вчителів історії. Описано технологію групової навчальної діяльності школярів у процесі викладання математики в контексті формування соціальної компетентності особистості. Розглянуто питання формування особистості педагога у ВНЗ, висвітлено аксіологічні засади його методологічної підготовки. Викладено аксіологічний підхід у підготовці учителів початкових класів до гуманізації педагогічного процесу. Розкрито структуру професійної компетенції вчителя з проблеми формування в молодших школярів ставлення до навчальної діяльності.

Проанализированы нелинейные технологии обучения, главные направления инновационной деятельности учителей истории. Представлена технология групповой учебной деятельности школьников в процессе преподавания математики в контексте формирования социальной компетентности личности. Рассмотрены вопросы формирования личности педагога в ВУЗ, освещены аксиологические основы его методологической подготовки. Изложен аксиологический подход в подготовке учителей начальных классов к гуманизации педагогического процесса. Раскрыта структура профессиональной компетенции учителя по проблеме формирования у младших школьников отношения к учебной деятельности.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"