Розглянуто форми і методи організації навчального процесу у ВНЗ. Наведено результати дослідження мотивації вивчення профільних дисциплін студентами. Визначено краєзнавство як складову патріотичного виховання молодших школярів. Проаналізовано провідну роль вчителя на уроці німецької мови як іноземної у початковій школі. Описано способи формування особистісно-ціннісного ставлення до живопису у дітей старшого дошкільного віку. Розкрито педагогічні основи диригентської підготовки вчителів музики. Викладено аксеологічний підхід щодо духовної компетентності учителів мистецьких дисциплін.

Рассмотрены формы и методы организации учебного процесса в ВУЗ. Приведены результаты исследования мотивации изучения профилирующих дисциплин студентами. Определено краеведение как составная патриотического воспитания младших школьников. Проанализирована ведущая роль учителя на уроке немецкого языка как иностранного в начальной школе. Описаны способы формирования личностно-ценностного отношения к живописи у детей старшего дошкольного возраста. Раскрыты педагогические основы дирижерской подготовки учителей музыки. Изложен аксеологический подход относительно духовной компетентности учителей художественных дисциплин.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"