Проаналізовано зміст україномовних букварів і читанок, шкільних підручників з мови, а також природничого циклу й громадянознавства, обгрунтовано їх роль і значення у полікультурному вихованні молодших школярів Закарпаття міжвоєнного періоду. Показано особливості змісту шкільної освіти у вітчизняній і зарубіжній теорії та практиці. З'ясовано вплив соціально-економічного, суспільно-політичного та культурно-освітнього чинників на активізацію процесу створення підручників, встановлено його закономірності. Висвітлено можливості використання історичного досвіду виховання учнів молодшого шкільного віку у сучасному полікультурному просторі України.

Проанализировано содержание украиноязычных букварей и читанок, школьных учебников по языку, а также естественного цикла и обществоведения, обоснованы их роль и значение в поликультурном воспитании младших школьников Закарпатья межвоенного периода. Показаны особенности содержания школьного образования в отечественной и зарубежной теории и практике. Установлено влияние социально-экономического, общественно-политического и культурно-образовательного факторов на активизацию процесса создания учебников, установлены его закономерности. Освещены возможности использования исторического опыта воспитания учащихся младшего школьного возраста в современном поликультурном пространстве Украины.

 Автореферати дисертацій 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Розлуцька Галина Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"