Розглянуто проблеми навчання іноземної мови в контексті європейських рекомендацій з мовної освіти та Болонського процесу. Висвітлено питання словотвору, термінотворення, фразеології, лексикографії, перекладознавства, теорії та практики перекладу. Проаналізовано зміст навчальної програми з англійської мови спеціального вжитку за модульною системою, соціокультурні орієнтації студентської молоді за умов формування західноєвропейського культурного простору, лінгвістичні та методичні аспекти формування лексичної компетенції студентів вищих медичних навчальних закладів.

Рассмотрены проблемы обучения иностранному языку в контексте европейских рекомендаций по языковому образованию и Болонского процесса. Освещены вопросы слово-, терминообразования, фразеологии, лексикографии, переводоведения, теории и практики перевода. Проанализированы содержание учебной программы по английскому языку специального употребления согласно модульной системы, социокультурные ориентации студенческой молодежи в условиях формирования западноевропейского культурного пространства, лингвистические и методические аспекты формирования лексической компетенции студентов высших медицинских учебных заведений.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"